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《欧洲文化入门》课程教学大纲 课程代码： TB0517A 课程名称： 欧洲文化入门 英文名称： European Culture An Introduction 课程类别： 个性教育必修 先修课程： 无 总学分/总学时： 2/32 理论学时/实验学时： 0 适用专业: 各专业 考核方式： 考试 一、课程简介： 《欧洲文化入门》是非英语专业较高阶段的一门文化必修课程。该课程涉及内容广泛,讲授内容主要是欧洲文化:涉及宗教、哲学、历史、地理、人文、风俗以及音乐、美术、文学、科技等各方面的知识。 该课程在英语学习的基础上有助于扩大学生的视野、拓宽学生的知识面、对英语所属的大的文化背景---欧洲文化，有一个更全面、更深入的认识和了解，提高非英语专业学生文化差异的敏感性，增强文化交际意识，有助于英语学习的进一步提升。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1. 知识:在有限的课时内学生需要学习和了解欧洲文化的主要内容：古希腊文化、古罗马文化、基督教及其《圣经》、中世纪、文艺复兴与宗教改革等。 2. 能力：通过该课程的学习学生能够对欧洲文化有一个较全面、较深入的了解，拓宽知识面，进一步完善学生的认知结构，增强文化差异的敏感性和跨文化交际意识。 3. 素质：提升文化素养！“自然学科给了你知识，人文学科给了你智慧”，《欧洲文化入门》课程属于人文学科，通过文化课的学习，尤其对理、工、农、医类的理工科学生，有助于平衡其知识结构，提升学生的文化素养，开阔视野、扩大知识面，有助于其专业课的发展。 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 预期学习成效 知识点或能力 教学活动 学时 1.古希腊罗马文化 课程目标1、2、3、 掌握古希腊罗马的文化、社会结构和文学创作基本情况 1 文化背景 2 社会与政治结构 3 戏剧 1.作业点评 2.课堂教学； 3.课堂讨论；答疑 4.课堂展示（小组） 理论学时10 2.中世纪 课程目标1、2、3、 了解中世纪特点及其影响 封建制 教会 骑士和十字军东征 1.作业点评 2.课堂教学； 3.课堂讨论；答疑 理论学时4 3.文艺复兴与宗教改革 课程目标1、2、3、 了解文艺复兴时期历史背景和特点 1.意大利文艺复兴 2.宗教改革 3.其他国家宗教改革 1.作业点评 2.课堂教学； 3.课堂讨论；答疑 2.课后实践：分小组，并由教师安排，确定各小组的策划选题 理论学时4 17世纪 课程目标1、2、3、 了解现代欧洲的开端及其科教文化发展 科学大发展 政治学 巴洛克艺术 1.作业点评 2.课堂教学； 3.课堂讨论；答疑 理论学时2 5.启蒙主义时期 课程目标1、2、3、 掌握启蒙运动时期各国的文学艺术兴盛发展 1 法国哲学与文学 2 英国文学 3 艺术与音乐 1.作业点评 2.课堂教学； 3.课堂讨论；答疑 理论学时4 6.浪漫主义时期 课程目标1、2、3、 了解浪漫主义在各国文学艺术上的影响 1 德国浪漫主义 2 英国浪漫主义 3 法国浪漫主义 1.作业点评 2.课堂教学； 3.课堂讨论；答疑 理论学时4 现实主义时期 课程目标1、2、3、 了解现实主义在西方各国的传播 1 法国现实主义 2 俄国现实主义 3 美国现实主义 1.作业点评 2.课堂教学； 3.课堂讨论；答疑 理论学时2 8 现代主义 课程目标1、2、3、 简要了解现代主义流派 现代主义流派 1.作业点评 2.课堂教学； 3.课堂讨论；答疑 理论学时2 四、课程目标达成度评价 1.课程目标1的达成度通过课堂讨论，网络平台作业，课堂表现综合考评； 2.课程目标2的达成度通过网络平台在线测试，课堂提问，期末闭卷考试综合考评； 3.课程目标3的达成通过课堂小组讨论，网络平台答疑跟帖，课件展示综合测评。 五、课程考核评价 课程成绩评定分为3个部分：平时成绩、网络成绩，及期末成绩。总评成绩 = 平时成绩30%+网络成绩20%+期末成绩50%，具体做法如下：? （1）平时成绩30% 平时成绩包括：课堂表现10% + 课程预习10%+ 课前展示10%。评定侧重对学生课前、课堂、课后各阶段学习任务完成情况的评价，体现了评价的过程性与动态性。 课堂考勤：考勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，迟到早退一次扣3分，旷课扣5分，在平时分总分中扣除。 （2）网络成绩 20% （平台作业10%+在线测试10%） 网络学习时间、网络学习系统的学习情况，对学生完成课前预习、掌握相关文化背景信息