墙柱面装饰施工 墙柱面裱糊、软包施工 墙柱面裱糊与软包面层施工.doc

建筑装饰工程技术专业教学资源库 学习情境、项目单元教学方案设计 学习情境、项目 名称 情境四 墙柱面裱糊与软包面层施工 学习情境、项目 单元名称 4.1 墙柱面裱糊面层施工 学习地点 多媒体教室 实训基地 学时 3学时+课外 学习资源 （设备、材料、工具） 教学录像 实训基地 材料（壁纸、壁纸胶）工具（线坠 拉线 、靠尺、水平尺、刮板、壁纸刀等） 班 级 周 次 星 期 节 次 一、学习目标（知识，技能，态度） （1）掌握墙柱面裱糊的构造； （2）能够阅读施工图； （3）能够按照施工图设计要求进行配料，掌握材料检验方法，完成材料、机具准备； （4）能够编制墙柱面裱糊施工的施工技术方案，分析会出现的质量问题，制定相关的防范措施； （5）通过组织施工，完成实训项目，掌握墙柱面裱糊施工的要点和方法，掌握细部的处理方法；了解施工中出现各类问题的处理方法； （6）完成相关的施工技术资料； （7）能够分析会出现的质量问题，制定相关的防范措施 二、学习内容 1、墙柱面裱糊的材料、构造、施工条件、施工机具、质量检验要求等相关知识 2、完成项目实训 理论知识：施工工艺、施工要点、施工组织 实践技能：识读图纸能力训练、材料准备及检验能力训练、机具准备能力训练、施工技术方案编制能力训练、技术交底能力训练，操作能力训练、质量检验的能力训练、分析问题解决问题能力训练等。 三、重点、难点分析 重点：材料、机具的准备 施工工艺及施工要点 施工技术资料整理 难点：施工要点 细部处理 四、教学设计（教学组织、教学方法、教学手段） 教学组织： 知识部分：结合案例多媒体讲课----小组讨论----提问答疑 实训项目：以小组为单位在老师的指导下完成 教学方法：案例教学，工学结合的项目教学 以项目为例，借助录像演示，讲解相关的操作要点，学生分组实际操作。通过工学结合，加深理论知识的理解。 教学手段：录像 多媒体 教学环境： 实训基地 五、学习过程（主要教学环节，详细描述教师、学生的活动） 主要教学环节：1、知识部分的讲授 2、实训项目的完成 1、知识部分讲授 老师活动：此部分以老师为主，结合案例讲解相关的知识； 采用多媒体讲授----学生讨论----答疑 学生活动：学生以听为主，理解老师讲的内容，通过自学加深理解。 学生提问，老师答疑。 结合标准客房壁纸施工动画演示，三维图像的演示，讲解相关的基础知识。通过录像、多媒体、动画演示等教学手段讲解施工的整个过程，将施工的理论知识和实践知识相结合。一步步分析讲解。 1）提前布置图纸，学生阅读图纸； 2）材料的复习和材料的准备，结合规范讲解材料的要求； 3） 相关施工机具； 4）结合三维演示讲解测量放线； 5）结合三维演示讲解施工过程及要点 6）结合三维演示讲解质量检验 学生活动：学生以听为主，理解老师讲的内容，通过课后看书和自学加深理解。 学生提问，老师答疑。 2、实训项目： 老师是项目总负责，给学生分配任务，指导学生完成各项工作。 老师活动：老师是指导者，对学生提出的问题答疑，对任务书及要求进行讲解说明。 提供任务书（包含相关问题） 学生活动：以学生为主，5~6人一组，按照任务书要求，自学相关知识，完成任务书内容。 提出问题，老师答疑 通过录像、多媒体、实际操作等教学手段讲解施工的整个过程，将施工的理论知识和实践知识相结合。一步步分析讲解。 训练项目：墙柱面裱糊施工实训 教学资源： 图纸 《江苏省建筑装饰工程操作规程》 《建筑装饰工程质量验收规范》 工作过程 主要内容 教学组织 学生能力 察看现场 了解现场查看关键点 识读图纸： 讲解识读图纸的要点 学生看图 培养学生识读图纸能力综合分析问题能力 施工准备 施工的依据 老师指导,小组学生相互讨论完成 会编制施工方案； 会编制材料（机具、人员）计划； 熟悉施工规范。 施工方案的编写 施工进度计划编制 施工条件 配料单及材料准备 机具准备 人员准备 施 工 施工段安排 一组中每个学生既是管理人员（不同岗位），同时又是工人，按照图纸完成施工项目 掌握施工的工艺流程及施工要点； 能够分析质量缺陷的原因，并加以控制； 掌握技术资料的内容，并能够进行技术资料整理； 综合分析问题能力 施工工序安排 施工操作训练 施工质量过程控制检验 技术资料的整理 质量验收 验收的程序 学生对完成的项目进行质量检验 掌握验收的标准 掌握质量检验的方法 验收的标准 学生活动： 学生6人一组，互相讨论学习。 对于每一步老师讲解完成后，