【北师大版】2018年秋小学数学四年级上册教案汇编(缺第3单元).docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE 北师大版四年级上册数学 全册教案 目 录 第1单元-认识更大的数-教案全集 第一课时 数一数 第二课时 认识更大的数 第三课时 人口普查（1） 第四课时 人口普查（2） 第五课时 国土面积 第六课时 近似数 第七课时 从结绳计数说起 第八课时 练习一 第2单元-线与角-教案全集 第一课时 线的认识 第二课时 相交与垂直 第三课时 平移与平行 第四课时 旋转与角 第五课时 角的度量(一) 第六课时 角的度量（二） 第七课时 练习二 整理与复习 第4单元-运算律-教案全集 第一课时 买文具 第二课时 加法交换律和乘法交换律 第三课时 加法结合律 第四课时 乘法结合律 第五课时 乘法分配律 第六课时 练习四 第5单元-方向与位置-教案全集 第一课时 去图书馆 第二课时 确定位置 第6单元-除法-教案全集 第一课时 买文具 第二课时 参观花圃 第三课时 秋游 第四课时 练习五 第五课时 商不变的规律 第六课时 路程、时间与速度 第七课时 练习六 第7单元-生活中的负数-教案全集 第一课时 温度 第二课时 正负数 第8单元-可能性-教案全集 第一课时 不确定性 第二课时 摸球游戏 数学好玩-教案全集 第一课时 滴水实验 第二课时 编码 第三课时 图形中的学问 总复习-教案全集 第一课时 数与代数 第二课时 图形与几何 第三课时 统计与概率 北师大版小学数学四上教案 PAGE PAGE 125 第一单元 认识更大的数 第一课时 数一数 教学内容： 课本第2、3页 教学目标：? 1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道亿是个很大的数。? 2、培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。? 3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。? 教学重难点：? 1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。? 2、掌握十进制计数法。? 教学准备：? 计数器，相关数据资料卡片? 教学过程：? 一、激趣导入? (1)说出万以内的计数单位.（板书：个、十、百、千）?(2)提问：10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？? (3)一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？? (4)读出下面各数?4958、?3026、??4005、?7000?板书出各数字的数位。? (5)从右到左说出3876各数字的数位。? 再说一说万以内数的读法:从高位起，按照数位顺序读；千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百??；中间有一个0或几个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。? 我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。 例如，首都北京市人口有一千二百万；光的速度每秒三十万千米等。今天我们就一起学习像这样比较大的数。(板书课题：数一数) 二、自主学习 认识“十万” 笑笑和淘气数小正方体的情境，学生读图，提出相应的数学问题。 （1）数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。 （2）一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万个小方块，一百个大方块有多少个小方块？ （3）当数到九万时， 如果再加上一万是多少？思考讨论， 引出 “十万” 的计数单位。 三、反馈交流 （1）万位满十了怎么办？（小组讨论） 万位满十，向前一位进一，就是“十万” ，1 0 个一万就是“十万” 。 板书：十万 （2）说一说：你知道十万有多大吗？ （3）1 0 个十万是多少万？1 0 个百万是多少万？ 四、精讲点拨 提问 1： 1辆轿车如果卖十万元，2 辆能卖多少元？你是怎么想的？说出想法后用计数器验证。 提问 2： 10个十万是多少？10个一百万是多少呢？10个一千万呢？ 分别板书：百万、千万、亿 同时告诉学生：一亿是一个很大的数，如果 1 秒数一个数，昼夜不停地数，数到 1 亿要数3年2个多月。然后指出万、十万、百万、千万、亿和以前学的个、十、百、千一样，都是计数单位。 提问 3： 从刚才一边拨珠，一边数数的过程中，谁发现相邻两个计数单位之间有什么关 系?（相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是