【北师大版】2018年秋小学数学五年级上册全册教案.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE 北师大版五年级上册数学 全册教案 目 录 第一单元-小数除法 第1课时 精打细算 第2课时 打扫卫生 第3课时 谁打电话时间长 第4课时 练习一 第5课时 人民币兑换 第6课时 除得尽吗 第7课时 调查“生活垃圾” 第8课时 练习二 第二单元-轴对称和平移 第1课时 轴对称再认识（一） 第2课时 轴对称再认识（二）） 第3课时 平移 第4课时 欣赏与设计 第5课时 练习三 第三单元-倍数与因数 第1课时 倍数与因数. 第2课时 探索活动：2,5的倍数的特征 第3课时 探索活动：3的倍数的特征 第4课时 找因数 第5课时 找质数 第6课时 练习四 整理与复习 第四单元-多边形的面积 第1课时 比较图形的面积 第2课时 认识底和高 第3课时 探索活动：平面图形的面积 第4课时 探索活动：三角形的面积 第5课时 探索活动：梯形的面积 第6课时 练习五 第五单元-分数的意义 第1课时 分数的再认识（一） 第2课时 分数的再认识（二） 第3课时 分饼 第4课时 分数与除法 第5课时 分数基本性质 第6课时 练习六 第7课时 找最大公因数 第8课时 约分 第9课时 找最小公倍数 第10课时 分数的大小 第11课时 练习七 第六单元-组合图形的面积 第1课时 组合图形的面 第2课时 探索活动：成长的脚印 第3课时 公顷、平方千米 第七单元-可能性 第1课时 谁先走 第2课时 试一试 第3课时 摸球游戏 数学好玩 第1课时 设计秋游方案 第2课时 图形中的规律 第3课时 尝试与猜测 总复习 总复习 空间与图形 总复习 分数 总复习 小数除法 总复习 统计与可能性 总复习 倍数与因数 总复习 试卷（一） 总复习 试卷（二） 北师大版小学数学五上教案 PAGE PAGE 126 第一单元 小数除法 第1课时 精打细算 [教学内容] 精打细算（第2-3页） [教学目标] 1、理解小数除法的意义。 2、掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。 [教学重点] 小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。 [教学难点] 商的小数点与被除数的小数点对齐。 [教学过程] 一、温故互查 1.下面各数中的哪些“0”可以去掉，数的大小不变？ 7.10 15.20 100 0.070 1.01 2.0 2.昨天，淘气逛商店的时候，用115元买了5箱牛奶，小红在另一家商场用126元买了6箱牛奶，两种牛奶品牌质量一样，谁买的便宜？你能帮淘气算一算吗？ 列出算式并用竖式计算： 小组合作完成。然后组内交流。　 二、导入新课，创设情境，提出问题 1、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？ 2、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？ 3、教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式： 11.5÷5 12.6÷6 引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。（被除数都是小数，除数都是整数） 师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶。 三、探索新知，解决问题 1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢？我们先算一算甲商店的牛奶单价。 引导学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想，并且尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法。 2、学生交流讨论，老师巡视指导。 3、请小组选派代表汇报讨论结果，指名学生板演。 4、老师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用？ 学生可能会将11.5元转换为115角进行计算，老师应追问：为什么要化成115角进行计算？让学生进一步明确将小数转化成整数进行计算的思想和方法。也可能有学生直接运用竖式进行计算，老师应大胆放手让学生说出自己的想法，引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”。 5、理解算理：师生共同探究“商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐”。先让学生说出自己的观点，再进行引导。将11.5元平均分成5份，先将11平均分成5份，每份是2元，还剩1元，再将1元看作10角，加上5角，一共15角，平均分成5份是3角，3的单位是角，写成以元为单位的小数时，3应该写在十分位上，因而小数点在3的前面，正好与被除数的小数点对齐；或个位上的1是10个十