【北师大版】2018年三年级数学优秀教案汇编表格版.docx

PAGE 北师大版2018年秋学期三年级数学 上册表格式教案 目 录 TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc29685 混合运算(小熊购物) PAGEREF _Toc29685 1 HYPERLINK \l _Toc24155 混合运算(试一试) PAGEREF _Toc24155 3 HYPERLINK \l _Toc26955 买文具（一） PAGEREF _Toc26955 4 HYPERLINK \l _Toc1096 买文具（二） PAGEREF _Toc1096 6 HYPERLINK \l _Toc29015 过河（一） PAGEREF _Toc29015 8 HYPERLINK \l _Toc23494 过河（二） PAGEREF _Toc23494 10 HYPERLINK \l _Toc1176 观察物体（看一看） PAGEREF _Toc1176 11 HYPERLINK \l _Toc6897 看一看（二） PAGEREF _Toc6897 13 HYPERLINK \l _Toc2539 加与减(捐书活动) PAGEREF _Toc2539 15 HYPERLINK \l _Toc14750 运白菜 PAGEREF _Toc14750 17 HYPERLINK \l _Toc15504 节余多少钱 PAGEREF _Toc15504 18 HYPERLINK \l _Toc9671 里程表（一） PAGEREF _Toc9671 20 HYPERLINK \l _Toc23409 里程表（二） PAGEREF _Toc23409 21 HYPERLINK \l _Toc20534 乘与除（小树有多少棵） PAGEREF _Toc20534 22 HYPERLINK \l _Toc13195 需要多少钱 PAGEREF _Toc13195 23 HYPERLINK \l _Toc31697 丰收 PAGEREF _Toc31697 24 HYPERLINK \l _Toc26275 植树 PAGEREF _Toc26275 26 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 课时计划 备课时间 上课时间 教学内容 混合运算(小熊购物) 教学目标 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 3.能正确计算有关的两步试题。 重点 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 难点 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 教具 课件 教 学 过 程 一、情境引入 出示“小熊购物”课件。谈话引入：今天，小熊胖胖和乐乐听说下午要开联欢会，就来到商店买些东西。你们看商店里有什么？（出示主题图） 学生根据问题，独立读图，找到图中的数学信息。 说出商店里有面包每个3元，饼干每包4元，饮料每瓶6元，花生每包7元，糖果每袋5元。 二、探究新知 1.建立模型 提出问题：小熊胖胖要买什么呢？买这些东西需要多少钱呢？快帮算算吧！（小组同学交流） （1）怎样列算式？ （2）每个算式分别求的什么问题？ （3）如果把这两个算式合在一起，就可以列一个综合算式3×4＋6或6＋3×4 看胖胖，读出胖胖的问题：我要买4个面包和1瓶饮料。 3×4=12（元） 12＋6=18（元） 2.小组讨论：这两个算式有乘法又有加法，先算什么？为什么？ （1）选择算式试算。 （2）探究运算顺序和书写格式 引导学生讲一讲思考过程，为什么先算乘法，后算加法？结合情境说清楚。 (3)再次体验运算的顺序 在会书写一个算式的基础上，选择另一个算式算一算。 提问：6+3在情境图中表示什么意思？ 通过与情境图中的实际问题进行比较，发现运算顺序的道理。 小组讨论 汇报交流：先算乘法，得出4个面包多少钱。再算出和饮料一共多少钱。 （4）交流书写体会 （5）离开具体情境，掌握混合运算的一般方法。 （6）总结计算方法。 3.介绍脱式写法 三、巩固练习 1.课后练习1、2题 2.引导学生先读懂题意，再列式计算，可以画图帮助理解。 根据运算顺序直接进行计算。 板书设计： 小熊购物 分步： 3×4=12（元） 综合：3×4+6 12＋6=18（元） =12+6 =18（元） 先算乘法，再算加法 教 学