【北师大版】2018年秋小学数学六年级上册全册表格式教案.docx

PAGE PAGE 130 PAGE 北师大版六年级上册数学 全册教案 目 录 第一单元-圆 第1课时 圆的认识（一）（1） 第2课时 圆的认识（一）（2） 第3课时 圆的认识（二） 第4课时 欣赏与设计 第5课时 圆的周长（1） 第6课时 圆的周长（2） 第7课时 圆的面积（一） 第8课时 圆的面积（二） 第9课时 练习一 第二单元-分数混合运算 第1课时 分数混合运算（一） 第2课时 分数混合运算（二） 第3课时 分数混合运算（三） 第4课时 练习二 第三单元-观察物体 第1课时 搭积木比赛 第2课时 观察的范围 第3课时 天安门广场 第四单元-百分数 第1课时 百分数的认识 第2课时 合格率 第3课时 营养含量 第4课时 这月我当家 第5课时 练习三 第6课时 整理与复习（1） 第7课时 整理与复习（2） 第五单元-数据处理 第1课时 扇形统计图 第2课时 统计图的选择 第3课时 身高的情况 第4课时 身高的变化 第5课时 练习四 第六单元-比的认识 第1课时 生活中的比（1） 第2课时 生活中的比（2） 第3课时 比的化简 第4课时 比的应用（1） 第5课时 比的应用（2） 第6课时 练习五 数学好玩 第1课时 反弹高度 第2课时 看图找关系 第3课时 比赛场次 第七单元-百分数的应用 第1课时 百分数的应用（1） 第2课时 百分数的应用（2） 第3课时 百分数的应用（3） 第4课时 百分数的应用（4） 总复习 第1课时 数与代数 第2课时 总复习（图形与几何） 第3课时 总复习（图形与几何） 第4课时 总复习（统计与概率） 北师大版小学数学六上教案 PAGE PAGE 130 第一单元-圆 第1课时 圆的认识（一）（1） 课 题 圆的认识（一）（1） 教 学 目 标 1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 教 材 分 析 重点 在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。 难点 圆的特征的认识及空间观念的发展。 教具 教学圆规 电化教具 课件 教学过程： 一、观察思考 1、（呈现教材套圈游戏中的第一幅图）这些小朋友是怎么站的？在干什么？你对他们这种玩法有什么想法吗？（从公平性上考虑）得到：大家站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致不公平。 2、（呈现教材套圈游戏中的第二幅图）如果大家是这样站的，你觉得公平吗？为什么？得到：大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平。 3、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案？（学生思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢？（每人离目标的距离都一样） 训练学生的观察能力，发现问题的能力 3、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案？（学生思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢？（每人离目标的距离都一样） 4、上面我们接触了三种图形直线、正方形、圆。其中圆是有点特殊的，你能说说圆与正方形等图形的不同之处吗？举出生活中看到的圆的例子。 二、画圆 1、你们谁能画出圆来吗？动手试一试。 2、谁来展示一下自己画的圆，并说说你是怎样画的？画的时候要注意什么？其他同学有想法可以补充。 3、思考：以上这些画法中有什么共同之处？注意的问题你是怎么想到的？（固定一个点和一个长度，引出圆心和半径） 三、认一认 1、教师边画圆边讲概念。（概念讲解一定要结合图形，并要举一些反例）强调：圆心是一个点，半径和直径是线段。 2、半径和直径的辨认 。 判断 在同一个圆内可以画100条直径。 （ ） 所有的圆的直径都相等。 （ ） 等圆的半径都相等。 （ ） （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） 四、画一画，想一想 1、画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径。想：在同一个圆中可以画多少条半径、多少条直径？同一个圆中的半径都相等吗？直径呢？（放动画