八下第一单元习作 学习仿写 指导 素材.docx

学习仿写

—《灯笼》仿写指导

教材上的文章都是经典中的经典，这些作品，都是经过千百次推敲，千百次论证的。无论写法，还是篇章结构，都有值得模仿的地方。《紫藤萝瀑布》可以以“托物言志”的写法作为仿写点，《小石潭记》可以以“移步换景”的写法作为仿写点，《安塞腰鼓》可以模仿比喻的一种形式：把喻体放在本体前面，突出喻体，渲染安塞腰鼓的“野性”……

写作，本就是从模仿开始的。

仿写点一：“以点带面”的开头

原文：

提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

我的仿写：

提起门，我就会想起大年三十的下午，父亲带着我们贴门对；就会想起大年初一的早上放炮开大门的热闹喧嚣；就会想起端着大海碗蹲在门槛上喝粥的情形，就会想起门鼻子上锈迹斑斑的铜铃，门后面敦敦实实的门柱子，还有门头上蓝底白字的方块门牌……真的，关于大门的记忆太多太多了，数也数不清。

方法例谈：

1.确定仿写支架：提起……，我就想起了……，想起……，想起……（最后加一句话收束）

2.选取有意蕴的物象。例如蒲扇、搪瓷缸、小菜园、旧钢笔、邮票、粮票、时钟等等。当然也不一定是具体的物象，既可以是一个笼统的概念“故乡”，也可以是一个具体的地方，例如“武汉”等。

3.联想与这个典型物象有关的，具有代表性的人、事、物、画面等。初阶：叠加意象；进阶：优化顺序，变换句式，让语言自由灵动。

4.“以点带面”后要有一个简短的收束。

仿写点二：用有情味的人物语言作为过渡

在写人记事类的文章中，那些有情味的语言、外貌、动作、神态会为文章增色不少。《灯笼》里的这一句就非常典型。

“路上黑，打了灯笼去吧。”

方法例谈：

用有情味的语言单独成段，穿插在两个素材之间。“路上黑”这句话巧妙地引出了下文的回忆。从这段文字里，我们似乎可以想象到作者上完灯学，提着灯笼走到家门口，母亲早已在门口等候，她伸出手来接过灯笼，同时把留着的消夜食品递给我。

写文章，用不着像八股文一样程式化。现在，很多学生写记叙文都落入一种套路，例如“事例X+感悟X”之类的。记叙文的写法很多种，这里所提到也只是其中一种办法，我们根据表达需要选择适合的。

仿写点三：有情味的想象

你且想想看：秋天，晌午时分，老大的太阳，正煦煦的晒着，温都都的；在乡间，一个小村落里，谁家禾场上秋收后一大堆草垛的顶上，高高站了一只丽花大公鸡，骄傲的昂着头，尾上长长的飘翎招展着，那样洒脱，那样美，映了日光在熠熠闪耀。它遥遥的先兀自向四方眺望了一会，忽然伸长了脖颈，“哥嘟嘟”响亮的叫了起来。（节选自《啼晓鸡》）

这里，我选择的是吴伯箫的另外一篇散文为仿写范本。读了这段文字，你是否觉得那样的画面就在眼前。那么，吴伯箫是怎样达到这一效果的？

他先是用一句“你且想想看”把读者带入他的文字中，然后为丽花大公鸡描写了一个颇有情味的活动场景：晌午时分，老大的太阳，小村落，禾场，草垛顶上……一下子把我们带回到他生活的那个充满乡土气息的地方。《背影》一文中不也是设置了一个潜在的场景——月台吗？

一个真实、适宜的“场景”能为接下来的画面描写拉满氛围感。

紧接着，作者抓住丽花大公鸡的典型“外貌”——“尾上长长的飘翎”，典型“动作”——“伸长了脖颈”，典型“语言”——“哥嘟嘟”来写，真实而又生动。

这里举个例子，周六我准备坐公交去园博园却不清楚公交路线，于是抱着试试看的心理问了一位正在等车的老奶奶，没想到她不仅门儿清，而且非常详细地告诉我怎么换乘。那么，我如何把这个问路的画面描写得生动细致呢？

首先，我迅速地在脑海中草拟了一个“画面序列”：

阳光慵懒，大树小草们都长出了新芽；我无意间瞥见了站台上的石头缝里“挤”出一点青绿来；和我一起等车的老婆婆头发稀疏，脑后攒了一个花白的髻；她的一只眼睛结着一层灰白的翳；她很热情地拉着我的手教我看公交站牌上的站点；我看到她的另一只眼睛明亮而有神；“姑娘，到艾岗村下啊，别坐过了”——她临下车还大声提醒我；公交车缓缓开动，我看着她那花白的髻渐渐消逝在车流中……

这只是我临时勾勒出来，连初稿都不算。列好这个“画面序列”后，我继续思考：这个画面中，什么细节最值得我写？

一、老婆婆那一团花白的、稀疏的却一丝不乱的发髻；

二、老婆婆下车前的大声叮嘱。

因为，这两处细节是真实的，也是留给我印象最深刻的。那一丝不乱的发髻是84岁的阿婆爱生活、爱自己的表现；那大声的叮嘱是阿婆关心身边人的见证。

所以，写画面前，先不要盲目动笔，可以先草拟一个“画面序列”，把自己想写的初步记录下来；然后进行增删，给自己留下深刻印象的，能够反映主题的继续打磨，无