3.4防范校园欺凌(课件）-中职《安全教育》同步教学（劳动版）.pptx

;第三章治安安全;;第四节防范校园欺凌;1.给受害者起侮辱性绰号，指责受害者无用、侮辱其人格等。

2.对受害者进行重复性的物理攻击，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发、棍棒攻击等。

3.损坏受害者的个人财产，或通过它们嘲笑受害者。

4.传播关于受害者的谣言和闲话。

5.恐吓、胁迫受害者做不想做的事情。

6.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。;7.中伤、讥讽、贬抑受害者的体貌、宗教、种族、家庭收入状况、家人或其他。

8.分派系结成小帮派，孤立、联合抵制或排挤受害者。

9.敲诈、强索受害者的金钱或物品。

10.针对受害者画侮辱性质的画，写侮辱性质的文字。

11.网上欺凌，即在网络日志、贴吧或论坛上发表具有人身攻击成分的言论。;第四节防范校园欺凌;第四节防范校园欺凌;（2）加强对学生的心理健康教育，完善学生的人格。完善心理辅导室建设，开通心理咨询热线，对学生进行心理辅导与疏导，引导学生向健康积极的方向发展。

（3）强化校园法制教育，提高学生法制意识。让学生懂得一定的法律知识，学会用法律规范自己的言行，为将来走上社会打下良好基础。

（4）注重家校联合，有效防范学生校园欺凌行为。校园欺凌行为的防范不能只局限在校园内，而应是学校、家长、学生三方面配合。

（5）加强对学生的安全教育及学校安全保卫工作。;2.家长防范

家长为了让孩子远离校园欺凌的伤害，平时应对孩子多加观察。如果有以下异常情况，需要及时与孩子沟通，问清原因。如果有必要，可与学校一起处理问题。

（1）身体经常出现伤痕。

（2）钱物经常丢失或损坏。

（3）情绪低落，不愿去学校。

（4）睡眠出现问题等。

当孩子出现以上表现后，家长应对孩子加以关心，并进行交流，了解真实情况，以便做进一步应对。;3.学生自身防范

（1）寻求帮助。不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自己无法解决被欺凌的事实，应该积极主动地将受到欺凌的事情向父母、老师、学校、执法机关等进行求助。

（2）保护自己。被欺凌时不要懦弱，要正当、合法、有效地保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不??后续的诸多问题。;（3）团结同学。最容易受到校园欺凌的青少年大都性格孤僻，不能与其他学生很好地交流，他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以容易成为被欺凌者。

（4）树立自信。不要将被欺凌当作命运，不要自卑。在行为上、思想上强大自己，不畏惧欺凌，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。;第四节防范校园欺凌;（3）保证人身安全。人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话或借助环境来使自己摆脱困境，但是不要去激怒对方。

（4）事后一定要告诉家长和老师。不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长和老师，不要自己承受身体和心理上的创伤。遇到严重校园欺凌事件，记住欺凌者相貌体征，拨打“110”报警。;第四节防范校园欺凌;2.学校对校园欺凌的处理办法

校园欺凌问题，一方面靠预防，另一方面靠事后的有效处置。

2021年6月1日起施行的《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。;《加强中小学生欺凌综合治理方案》中明确了中小学生欺凌事件的处置以学校为主。对于情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育；情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫；屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育；涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。