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1、《父爱深深》教案一等奖
1、《父爱深深》教案一等奖
教学目标
1、运用多种方法认识10个生字(包括2个多音字),练习书写8个字,构建“我的词语库”。
2、有感情地朗读课文,体会作者对深深父爱的怀念之情,背诵第5自然段。
3、了解课文内容,理解不一般的父爱。
教学重点与难点
理解真正的父爱,背诵第5自然段
教学准备
在生活中调查、体会父爱;幻灯机、录音机
教学时数
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入。
师生谈话:父爱是什么?
板书课题(父爱深深),指导朗读课题(读出味道)。
二、初读课文、识字。
1、听录音朗读课文,感知课文主要内容。
2、学生交流:通过听读课文,知道了什么?还有什么不明白?
教师引导:同学们能说出自己独到的感受,还提出了一些问题,可见你们刚才听读课文很认真。学完课文,看看这些疑问能不能解决。
3、学生自读课文,梳理解决生字。
4、小老师检测识字。
惑hu(乐yuè)购ɡu牺xī牲shēng胶jiāo妒dù忌jì(的'dí)晰xī
(1)小老师带读。
(2)指名小组开火车逐个读。
(3)重点指导疑难字。
读好音“牲”后鼻音;
积累形近字:
胶、交、咬、较、校
购、构、够
(4)指导写字:重点指导写好“赛”“幸”。
(5)学生评小老师教生字的情况,教师最后作简单点评。
5、学生自读课文,巩固识字。
要求:将课文读正确,读通顺。
6、同桌互相摆擂台朗读课文,读完后用“”“”或“”对对方进行评价。
7、指名一个小组分段接读课文,众生评价。
三、作业。
1、抄一抄生字表中你认为难写的字。
2、练习有感情地朗读课文。
第二课时
一、听写生字,导入新课。
选择购买胶水比赛坦白强迫幸福音符
二、细读课文,感受父爱。
1、以大组为单位分段接读课文。
2、指名用简洁的话语概括课文主要内容。
3、学生自学:这份父爱让你感动吗?
自学要求:
(1)请默读课文画出相关的句子再读一读。
(2)请在小组内交流理解。
4、学习汇报。
(1)学生自由汇报。
(2)重点学习第5自然段:
长大后我再次提起这件事,爸爸说:“我并不是没钱买音箱。我只想和你一起分享一些时光。”的确,爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给孩子买个音箱,但我的爸爸却给了我他的时间、他的关爱。
①指导朗读。
②说说你的理解和感受。
③背诵这段话。
5、从另一种角度来感受父爱。
请找出表现“我”心情前后变化的句子,读一读,说说为什么会有这样的变化?也可以联系自己的亲身经历谈感受。
我满心疑惑,但也别无选择→但我心底始终有个疑问挥之不去→我窘得无言以对,只能“坦白招认”→刚才的窘迫整时烟消云散,我感到无比自豪和幸福
教师引导:最深的父爱往往是那么的不易觉察,有时要经过一些事、经过一些时间才能够真正感受到。
6、带着对这位父亲的崇敬齐读课文。
三、拓展延伸,讨论父爱。
1、话题:
(1)你在生活中,体会到了父爱吗?那种父爱是怎样表现出来的?
(2)到底什么是真正的爱?
(给你充足的零用钱?
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