2024年春学期人教版小学三年级数学下册教学计划和教学进度表.docxVIP

2024年春学期人教版小学三年级数学下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。同学们基本上学习基础较好，学习习惯已经养成，还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，部分学生课堂参与意识需要培养，少数学生上课纪律性差，作业不能按时完成。本学期我打算在课堂上要根据学情创新教学方法，力争使每一节课都富有吸引力。还要培养学生得数学学习兴趣，坚定学好数学的信心，增强数学学习意志力，养成良好的数学学习习惯。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，制作活动日历，小数的初步认识，数学广角──搭配（二），我们的校园，总复习等。

“位置与方向（一）”单元学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。依照儿童空间方位认知顺序进行，提供丰富的生活和活动情景，辨认方向。本单元重点是会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。难点是知道地图上的方向。

“除数是一位数的除法”单元是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上学习的。它为掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了基础。本单元的主要内容有口算除法和笔算除法。本单元重点是在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则，掌握估算的方法。难点是商的中间、末尾有零的一位数除法和估算的方法。

“复式统计表”单元要求认识复式统计表，能把两个单式统计表合成一个复式统计表，根据复式统计表进行简单的数据分析。

“两位数乘两位数”单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），掌握了多位数乘一位数的算法基础上学习的。本单元主要内容有口算乘法和笔算乘法。本单元重点是两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算。难点是对计算过程与算理的理解，掌握口算、估算和列竖式计算的方法。

“面积”单元的主要内容包括：面积和面积单位、长方形、正方形的面积计算、面积单位的进率、常用的土地面积单位。本单元内容是在掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行学习的。从学习长度到学习面积，是空间想象能力一次飞跃发展。本单元的内容有利于发展空间观念，提高解题能力，为以后学习其他平面图形的面积计算打好基础。本单元重点是展现概念的形成过程，重视常用面积单位表象的形成。难点是教学中强化概念的比较辨析。

“年、月、日”单元介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识及一些简单的时间算法。理解一年或一个月的时间有多长需要一定的想像力。从熟悉的有意义的日子引入，初步认识年、月、日，培养爱国主义精神和保护环境的意识，利用年历和月历了解年、月、日，平年、闰年的基本含义及相互关系。了解拳头点数法和记大月的歌诀。了解24时计时法的广泛应用。掌握简单的计算经过时间的方法，渗透时间和时刻不同的含义。本单元重点是时间单位年、月、日和24时计时法。难点是计算一天以内经过的时间。

“小数的初步认识”单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法。是在认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，学习了常用计量单位的基础上学习的。本单元内容既可以应用于实际生活，又能为今后系统地学习小数打好基础。本单元重点是小数的读、写法；简单的小数加减法。难点是对小数的含义的理解；联系现实理解小数含义。

“数学广角──搭配（二）”单元关注技能教学，知识涉及数字的搭配、衣服的搭配、比赛球队的搭配等，学习内容有层次、有梯度，富有现实性、开放性、挑战性。学习本单元知识时要设计新颖问题，提倡解法的多样化。本单元动手操作素材很多，追求文化的和谐、人性化的色彩。本单元重难点是了解搭配的意义，并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。

教学目标

结合具体情景，认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向。

能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。

能用这些词语描述物体所在的方向。

会看简单的路线图。

能描述行走的路线。

培养辨认方向的意识，发展空间观念。

会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

能在具体的情境中进行除法估算，会表达思路，养成估算习惯。

养成有序思考和操作的习惯，能自主概括出一些计算规律。

了解复式统计表。

能把两个单式统计表合成一个复式统计表。

能根据复式统计表进行简单的数据分析，进一步体会统计在生活中的作用。

会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

掌握两位数乘两位数的计算方法。

能结合具体情境进行