2024年春学期人教版pep版小学英语五年级下册教学计划和教学进度表.docxVIP

2024年春学期人教版（PEP）

小学英语五年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语五年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。小部分学生英语基础相对薄弱，对英语学习缺少高效的学习方法。该学段学龄儿童具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言好奇能激起学趣。整体上看学生对英语学习兴趣有所下降，两极分化较严重。所以本学期应重点做好辅差工作，争取全体学生的英语学科素养都能得到最大化的提高。

二、教材分析

本册教材共包括“Unit1Myday?”、“Unit2Myfavouriteseason”、“Unit3Myschoolcalendar”、“Unit4Whenistheartshow?”、“Unit5Whosedogisit?”、“Unit6Workquietly!”六个单元。每单元包括“PartA”“PartB”“PartC”三部分。另外有“Recycle1”“Recycle2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。

“Unit1Myday?”单元学习的主题是日常学习生活及周未活动安排。主情景图通过张鹏和Pedro讨论他在西班牙的学习生活，Amy和Sarah以及Zoom和Zip分别讨论各自周末活动的情景呈现核心句型。本单元学习的核心句型是:Whendoyou…？We…at…o'clock.Whatdoyoudoontheweekend?IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.等。在C部分呈现的是Zoom和Zip关于日常活动的对话。Zip告诉Zoom自己一周中每一天都很忙碌。复习与巩固本单元核心词汇与句型。理解collectnuts,drynuts,eatnuts在故事中的意思。

“Unit2Myfavouriteseason”单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因，主情景图通过在美术教室，Amy,John,Zoo和Zip的对话场景呈现了部分核心词汇和句型。本单元核心句型有“What'syourfavouriteseason?”在C部分故事板块呈现的是Zoom和Zip一起陪伴来自澳大利亚的Koala的故事。发现与体验中澳季节差异。复习与巩固核心句型:Whatdoyouusuallydoon…Iusually…Whichseasondoyoulikebest?Summer.和描述季节及活动的单词、短语，理解新单词和句子，如:beach,never,cheese,MerryChristmas!ChristmasisinsummerinAustralia,soweneverhavesnowforChristmas.等。

“Unit3Myschoolcalendar”单元学习的主题是校历。通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。主情景图通过展示Oliver和吴一凡，陈杰和Sarah之间讨论校历内容的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求），也从不同的节日中体现出东西方的节日文化。在C部分讲述了在暑假还未来时，Zoom就急着向Zip介绍自己的暑假计划。计划中，Zoom首先将会去新疆看望自己的爷爷和奶奶，他将会去吐鲁番的葡萄沟品尝葡萄。随后，他将去黄山，欣赏黄山风光。在Zip的提醒下，Zoom突然想到还未准备的期末考试即将来临，顿时手足无措。故事说明我们要做好计划，而不是盲目地享乐，忘记学习。

“Unit4Whenistheartshow?”单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）及其语用环境。在C部分故事板块呈现的是Zoom专心练歌最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。复习与巩固句型“ThesngingtestwillbeonMay4h.Ican't…Iwantto…”等，理解句子“Practicemakesperfect.Willyoucometotheparty/playfootballwithmeafterschool?Iwanttopractisemysong.Ineedmorepractice.I'llgoswimmingtonight.”等。

“Unit5Whosedogisit?”单元学习的主题