我爱这土地公开课教案教学设计课件资料.pptx

我爱这土地xx /watch/03385268080489215048.html?page=videoMultiNeed /884e5b30eeec5412.html#curid=135191900_70b3c9a2d66640eb9351053a0b0c1275 /v关于xx关于xx艾青(1910－1996 )，原名蒋海澄，浙江金华人。1910年出生于浙江省金华市金东区畈田蒋村的一个封建家庭。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁。 1917年就读于金师附小。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术学院。1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年创作第一首诗《会合》。1932年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，与人组织春地画社。7月，被捕入狱，在狱中创作了名篇《大堰河——我的保姆》等。 与张竹茹1935年，25岁的艾青听从父母之命，与张竹茹结婚。与张月琴1936年，艾青在常州武进女子师范当国文老师，与女学生韦嫈（真名张月琴），即艾轩（男）的母亲相识、相爱。1939年，29岁的艾青与18岁的韦嫈结婚，相继生下女儿艾清明、儿子艾端午。 1955年，艾青与韦嫈离婚，艾轩和姐姐艾清明、哥哥艾端午判给了父亲，妹妹艾梅梅则归母亲抚养。 与高瑛1955年，艾青与刚调到中国作家协会的高瑛相识。1956年3月27日，艾青与高瑛结为夫妻。1956年3月27日，既是艾青的生日，也是他同高瑛结婚的日子。尽管在这之前，艾青在文艺界已开始遭到批评，但深深爱着艾青的高瑛毅然决定宣布他们的婚事。 艾青在现代史上具有重要地位：被誉为“卓越的民族诗人 ” “中国诗坛泰斗”。 《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。 诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于１９３８年１１月创作了这首慷慨激昂的诗。 《我爱这土地》，表达了对祖国的挚爱和对侵略者的愤恨。写作背景： 1938年的中国 1938年的中国 南京大屠杀，尸体堆积如山 轰炸后的南昌家破人亡，悲痛欲绝遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野 重庆大轰炸惨不忍睹轰炸香港 桂林成一片废墟刀靶母亲被炸死，孩子该何去何从？ 永远汹涌着我们的悲愤的河流象征郁积在中华儿女心中的悲愤 无止息地吹刮着的激怒的风象征人民心中对侵略者暴行的愤怒 来自林间的无比温柔的黎明预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光 连羽毛也腐烂在土地里面。“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌) 鸟 歌唱土地我 爱 祖国 ——然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。破折号之后突出了“我死了”，让身躯肥沃土地。 为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。提练和升华了主题。 喉咙嘶哑的鸟暴风雨汹涌的河水无止息地吹刮着的激怒的风无比温柔的黎明——作者自己——日本侵略者对中国国土的蹂躏——中国人民满腔的悲愤——革命斗争声势浩大——中国革命胜利后的 美好生活 作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。主题 艾青诗中最常出现的两个意向是“土地”和“太阳”土地在诗中承载了诗人哪些情感？蕴含了哪些含义？艾青生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。土地承载着诗人的深沉的痛苦、郁结的悲愤和坚定的希望，象征着多灾多难的祖国 艾青曾说过：“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活——无论旧的还是新的——都要求在新诗上有它重要篇幅。”艾青对土地的关注，就是对祖国的挚爱。 太阳在诗中承载了诗人哪些情感？蕴含了哪些含义？诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求 1、艾青的诗作蕴藏着一种深沉的感情。 “忧郁”、“忧伤”、“悲哀” 2、热烈的孜孜不倦的向往、追求和讴歌。 3、具有鲜明深刻的形象。4、运用新鲜的比喻、丰富的想象和象征。 5、善于用色泽、光采的渲染以至构图、线条的安排来增加形象的鲜明性。艾青诗歌特点 以这首诗为例，我们如何认识艾青关于诗歌“散文美”的主张？艾青散文美的主张：“散文的不修饰的美，不需要涂脂抹粉的本色，充满生活气息的健康”。诗句的口语化、形式的自由化、意境的整体化（艺术形象的完