初中地理广东人民七年级上册第四章天气与气候天气与气候.docxVIP

九年级地理中考复习（第一轮）教学设计 课 题 第8专题 世界的天气与气候 设计教师 黄祖高 授课时间 3课时 授课班级 九年级xxx班 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 猜与气候相关的谜语+通过四季景观图片感受气候变化 思考：不同谜语代表气候的不同要素，图片反映的气候类型 生活入手，增强复习兴趣 展示目标 指导学生阅读、理解相关课标点 思考5分钟，勾画（罗列）出自己的重难点 1．天气 ●区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 ●识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 ●用实例说明人类活动对空气质量的影响。 2．气温与降水的分布 ●阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 ●阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 ●运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点。 3．主要气候类型 ●运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 ●举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 ●举例说明气候对生产和生活的影响。 根据考点，学生自己找出自己的不足，增强复习的针对性、有效性 中考链接 链接近三年泸州中考题 尝试完成2023年泸州中考题（气温特点及原因） 尝试中考题，通过泸州中考真题尝试，知晓考点的运用 自主构建 指导学生回顾天气与气候的基础知识点 自主完成基础知识回顾 落实基础知识 解析疑难 指导学生完成天气、气温、降水、气候知识的试题，有气温特点、降水特点、天气对生产的影响、气候对的影响等知识 通过讨论完成，提升基础知识的运用能力 利用兵教兵模式，提升学生解决疑难问题的基本能力 典题训练 链接2023、2023年中考相关试题作为典型题训练 根据中考真题，对自己学习成果进行检测 开展检测反馈 互动评题 ①小组内进行互评工作，找出经过讨论后无法统一的答案；②汇总各小组无法统一答案的试题；③教师进行重点点拨和指导 教学反思 ①本专题设计的基础知识非常多、重要，需要学生及时进行记忆、复习；②等高线知识的综合运用很强，需要学生通过适当的试题进行及时的巩固，并通过总结和反思知识，提高自己对知识的掌握程度。 2023学年九年级地理中考复习（第一轮） 第8专题 《天气与气候》导学案 学校 班级 学生姓名 【明确考点】 1．天气 ? 区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 ? 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 ? 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 2．气温与降水的分布 ? 阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 ? 阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 ? 运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点。 3．主要气候类型 ? 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 ? 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 ? 举例说明气候对生产和生活的影响。 【尝试中考】 【2023年泸州中考】 40.（11分）阅读图文材料，回答下列问题。 肯尼亚沿海为平原地形，其余大部分为平均海拔1500米的高原。蒙内铁路（蒙巴萨至内罗毕）是肯尼亚近百年来建设的首条新铁路，铁路由中国公司承建，全部采用“中国标准”制造。图6为肯尼亚位置和蒙内铁路图，图7为内罗毕气温曲线图。 （3）据图7说出内罗毕气温特点并结合材料简要说明原因。（4分） 【自主学习】 一、区分天气和气候的概念 （一）天气： （二）气候： 二、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图 三、举例说明人类活动对空气质量的影响 1.人类活动对空气质量的有利影响 2.人类活动对空气质量的不利影响 四、气温及其变化 （一）气温的时间变化（日变化、年变化）： 1.日变化：一天中的最高温出现在当地午后2时，最低温出现在当地日出前后 2.年变化：一年中最高温出现在7月，最低温出现在1月（北半球陆地） 世界1月平均温分布图 世界1月平均温分布图 全球平均气温分布图 全球平均气温分布图 （二）读图归纳气温的空间变化（水平、垂直）规律 ①写出气温水平变化规律： 从纬度的变化来看： 从海洋与陆地来看： ②写出气温的垂直变化规律： 从海拔的高低来看： 五、降水的变化规律 读图，归纳出降水的空间分布特点： 从纬度的变化来看： 从沿海与陆地来看： 从地形的角度来看： 六、绘制气温曲线和降水量柱状图并根据图表信息说出气温、降水的变化特点。 1 3 5 7 9 11 1 3 5 7 9 11 七、世界气候类型及其分布 根据世界气候类型分布图，从纬度位置、海陆位置等角度描述世界主要气候类型的分布 1.热带雨林气候： 2.热带草原气候： 3.热带沙漠气候： 4.热带季风气