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信息技术名师工作室成员与青年教师师徒结对协议书
为落实中小学名师工作室成员的职责，构建名师工作室成员与青年教师师徒结对的长效机制，促进教师专业成长与共同进步，特签订师徒结对协议书，双方共同执行。
1?、工作室成员（甲方）承担的责任与义务
1.1?爱岗敬业，为人师表，在思想品德、工作态度、教学能力等方面作好青年教师的榜样。
1.2?每学期至少5次帮助青年教师选编教材、确定教学重点、难点。制定单元教学目标，选择教学方法等，做到有问必答。
1.3?每学期至少5次帮助青年教师分析学员学情，针对学员学习水平进行课程设计（教案设计、课时重组、作业布置等）。
1.4?不定期地指导青年教师命制测试卷和进行试卷分析，建立学员成绩档案，对学员进行成绩跟踪。
1.5?帮助青年教师制定和实施个别学员辅导和个性培养计划。
1.6?每学期听青年教师微课不少于10节，并及时评课。
1.7?指导青年教师每学期写教学总结、教学论文或教学反思1篇。
1.8?所带的青年教师能胜任本学段本学科（融合）的教学，并快速成为本学科（融合）教学骨干。
1.9?三年内所带青年教师能承担校内外公开课或在青年教师教学基本功比赛中获奖。
1.10?每学年末撰写并按时上报辅导青年教师的工作总结。
1.11?积极帮助学员发挥辐射引领作用，为学员在单位课程融合氛围营造和O2O课程建设中提供直接有效的技术支持与指导。
1.12?应与其他导师切磋琢蘑，努力做得更好！
2?、青年教师（乙方）承担的职责和义务
2.1?认真钻研教育教学理论和课程融合（STEM，STEAM），尽快熟悉教学常规中备、讲、练、考、评、估等各个环节的教学规律。
2.2?尊重工作室导师，主动争取他们的帮助，虚心学习，有疑必问。
2.3?每学年听工作室导师讲座和微课15节以上，课后及时写好听课心得。
2.4?每学年至少上一次校内公开课。
2.5?每学年至少写一篇教学论文或教学反思，并在市获一等奖。
2.6?每学期至少命测试题一次，或编制练习题若干次。
2.7?主动完成工作室成员交代的各项与专业发展相关的任务。
2.8?每学年末撰写并按时上交拜师学习情况总结。
2.9?按所在学校领导的要求和安排对学校同仁进行分组的线上线下培训。
2.10?在三个月至半年左右多时间内建设面向教师（或学生）的较为成熟的在线课程。
本协议自签订之日起生效，有效期为三年。
甲方（工作室导师）?签字： 乙方（青年教师）签字：
年? 月? 日 年? 月? 日
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