小学数学_求一个数比另一个数多（少）几的问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 2 求一个数比另一个数多几（少）几的问题教学设计 教学内容：青岛版数学一年级下册33--35页 教学目标： 1.结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握100以内的两位数减一位数，减整十数（不退位）。 ?2.在观察、操作活动中初步学会思考问题。 ?3.通过与同伴交流不同的计算方法，加强与同学的交流。 4.渗透“绿色环保，从现在做起，从我做起”的思想教育。 教学重、难点 ?解决“求一个数比另一个数多几（少几）”的实际问题是难点。 教具准备： 一、创设情境 师：孩子们，咱们班同学，谁主动捡拾过垃圾？ 生1：…… 生2：…… 师：大家真堪称“环保小卫士”！现在，该让我