班级管理“心．方．度．家”四策略模板范本.docxVIP

班级管理''心.方.度.家〃四策略 班级管理"心方度家仞策略 班级管理对我们的教学工作和同学素养的培育有着极为重要 的作用，它是一项多因素的综合工程，要想真正管理好一个班级，需 要我们不断专心探究。笔者依据自己的班级管理经受，从“心”方，、 "度‘、"家'四个方面对班级管理工作进行了阐述，盼望能得到广阔同 仁的进一步指导。 一、强调一个“心,字 "心，即专心，对一个班主任老师来说，这是必需具备的一种基 本素养。只有专心，才能深化地了解同学，才能和同学进行自然地沟 通，才能真正起到表率作用。 首先，要专心观看，全面地了解同学，包括同学的学习成果、 爱好爱好、管理力量、交往力量、家庭状况甚至诞生日期等，这是管 理好一个班级的前提。我在刚接一个班级时，总是先让同学把自己的 家庭状况、爱好爱好、特长、诞生日期等以书面的形式汇总起来，然 后进行细致地分析，这样对同学就有了初步的了解。每个同学都渴望 能得到老师的重视，利用他们的这种心理，班主任老师在和同学沟通 时，假如能直接说出他们的一些爱好爱好、特长或他们家庭状况、生 日，他们会感觉到老师在关注他，这样自然而然地对你产生一种亲近 感，情愿和老师沟通，为师生关系的进一步融洽奠定了基础，有利于 班级的管理。 在日常管理中，也要细致的观看并准时地去把握同学的思想起 伏状况。我带的班级是大专五年一贯制同学，他们大都是应届学校毕 业生，年龄多在十四五岁，心情化比较严峻，一些日常小事也会直接 影响他们的心情。比如说，想家、患病、和同学闹意见或家庭的一些 事情都会使他们心神不宁，表现特别。班主任老师发觉后，就应准时 和这些同学沟通，细心地呵护他们，帮他放下思想包袱。或许是一句 简洁的话语，就可能暖和了同学的身心；或许只是一点付出，就可能 有着极大的回报。 其次，要专心沟通，做同学的好伴侣。一个优秀班主任老师应 当常常深化同学，常和同学进行沟通，成为他们学习上和生活上的知 心伴侣。我常常对同学说，课上我是你们的老师，课下就是你们的伴 侣。为此，我还获得了 ”老班"老板'之雅号。课余时间，同学能毫 无顾忌地揽着我的肩膀，甚至喊我"葛兄，（我姓"葛，）。这不但没有降 低我在同学心目中的地位，相反地，我得到了同学的无限信任。这种 和谐的师生关系特别有利于我的班级管理，由于同学亲近你，敬重你, 自然而然地会支持你。 此外，还要专心去影响同学。同学有了困难，你要准时地伸出 双手予以关心；平常表现不太乐观或常常违纪的同学，要用感情，用 真挚的爱去暖和他、感化他，从而转化他。比如，我班里有个同学常 常旷课上网，有时彻夜不归，经发觉后，准时和他进行了深谈，了解 了他的一些想法。他说，由于基础比较差，他不愿听课，坐在教室里 就像是在监狱里一样，憋得难过，自己也不想这样，可是就是掌握不 住自己。找到了症结所在，就要给他指出解决的方法。于是我告知他, 有这种想法说明你还比较上进，不甘于现状，基础差，我们可降低对 自己的要求，在课堂上，可以把老师讲的内容仔细地做出笔记，实在 不懂，全当练字，老师也不会反对你，只要自己努力，肯定会取得更 大进步。我进一步给他讲了李白”只要工夫深，铁杵磨成针’的典故， 给他讲了“苏老泉二十七岁方发奋'的故事。并指出，只要自己有信念, 老师会永久支持你，信任你肯定会胜利。当我们聊完时，餐厅里已没 有饭了，于是我便喊他出去吃，他的眼神里透露出无限感谢，他向我 保证以后肯定好好表现，好好学习。现在，他的学习态度有了很大的 转变，而且学习成逐日上升。他的家人也打来电话，对我表示感谢， 我深为自己的付出感到骄傲，由于我的专心没有白费，我此时倍感幸 福，由于我得到了一种无形却无价的回报。 二、用好一个“方'字 ”方唧管理方法，我较推崇”以人为本、民主治班I的人本管理 方法，多人参加，人人有责。班主任老师应全面地培育同学，提高他 们的参加意识，熬炼他们的组织力量，培育他们的社会适应力量。 以人为本，主要强调同学的自我管理、自我参加、民主公开意 识。比如在组建班委时，要充分敬重同学的意见，鼓舞同学乐观地参 加班干部竞选，由全体同学民主选出。老师不行独断专行，学习成果 的好坏也不是评比的唯一条件。通过民主方式选出的班委，更顺应" 生'心，也才更省心，宜于他们工作的开展，更有利于班级的管理。 对于细心选出的班委成员要常常的赐予指导，对于他们的成果 要准时地予以确定，提高他们的乐观性，同时对于不足要准时地指正, 常常对他们进行思想动员，不断强化责任心。此外，还要不断地督促 他们学习，处理好工作和学习的关系，在学习和日常表现上都要做出 表率，争做标兵。这样既有利于良好的班风的形成，又熬炼了这部分 同学的组织力量，使整个班级管理呈现良性循环。 然而班委名额究竟有限，不行能让每一位同学都参加进来，于 是我又出一招，设置了