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第二讲 钢笔楷书基本笔画的写法(一)
——点、横的写法
教学内容
一、硬笔书法基本笔画“横”、“点”书写技巧简介
二、书写中复习硬笔书法的基本技法:1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔
三、欣赏几幅现代硬笔书法作品
四、练习并掌握硬笔书法的基本技法
重点难点
1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”“横”。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
本课教学目标
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”、“横”。
3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
学具准备
钢笔,铅笔,练习本,A4白纸
课时
1课时
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程
一、 导入:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。
板书课题:点、横的写法。
二、“点”的教学过程
(一)讲解“点”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
2、让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。
3、教师分析讲解:点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。点画有右点(又叫“斜点”“侧点”)、左点(又称“垂点”)、竖点和长点之分。
右点:1、请学生读课文P6“右点的写法”
教师边示范书写边介绍:笔向右下行笔,由轻到重,到结尾微微顿笔,逆向收笔。图示:
(2)左点:1、请学生读课文P6“左点的写法”
2、教师边示范书写边介绍:笔向左轻轻落笔,由轻到重行笔,到结尾略微停顿,像原来的方向逆向收笔。图示:
(3)长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。图示:
(4)撇点:
1、请学生读课文P7“撇左点的写法”
2、教师边示范书写边结合书写方法介绍
(5)指名说一说右点、左点、长点、撇点怎样书写。
(二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带点的字。
1、出示范字。
2、指名说笔顺,书空。
3、带领学生分析书写要领。
4、演示书写过程。
5、学生练习书写,教师行间巡视。
三、“横”的教学过程
(一)讲解“横”书写要领。
1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
2、 讲解笔顺(从左到右)。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。
学生齐读课本P7“长横的写法”
4、 教师分析讲解:横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示:
硬笔楷书长横的写法:露锋从左向右下按下落笔,略顿后转笔向右行笔,行笔时边行边提笔,至中央,再边行笔边按笔,至横端向右下略顿,提笔向左回锋收笔,或向左方空中收回。长横的特点有三:一是势态呈左稍低右略高,约6°—7°左右。10°以上为斜横,如“七”字的横;二是稍呈拱形;三是两端略粗,中间稍细,视觉上劲挺而富有弹性。长横在一字中多为主笔或副主笔,有用在字首的,如“言、不”等字,有用在字腰的,如“寺、安”等字,有用在字底的,如“五、三”等字。)
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
(四)简单介绍短横
1、学生齐读课本P7“短横的写法”
2、教师示范书写,并且配合介绍短横的书写技巧
一般多用于横画较多的字中,以求变化,如:“金、佳、生、非”等字。短横的变化很多,有仰横、平横、左尖横、右尖横等。仰横用于字的上部,微微上弯呈上仰之势,如“至”字的上横,书写时主要用指力,不用腕力。左尖横,书写时,从左至右,用笔由轻而重,由快而慢地运笔,至横端顿而回锋收笔。右尖横的写法似挑,从左向右下落笔后,顿而由重而轻,先按后提,自左向右上行笔,顺势出锋。如“毛”字的短横。平横的写法同长横,稍短略粗。如图:
3、学生开练,教师行间巡视、指导。
三 小结:本节课的主要内容。
课后作业
复习第二课内容“点、横的写法”;
练习“应用练习”内容写自己的名字;
第三讲 钢笔楷书基本笔画的写法(二)
——竖、撇的写法
教学内容
一、硬笔书法基本笔画“竖”、“撇”书写技巧简介
二、书写中复习硬笔书法的基本技法:1.书写姿势、2.执笔方
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