3-2 常见的数量关系 大单元教学课件 苏教版四年级数学下册.ppt

苏教版小学数学四年级下册 常见的数量关系 第三单元第二课时 目录 学习目标 2、理解并掌握常见的价格、路程的关系，并能解决简单的实际问题。 1、理解单价、速度的意义，会正确读写单价和速度两个复合单位； 3、提高学生分析问题和解决问题的能力，进一步发展数感。 学习目标 理解并掌握两类常见的数量关系。 理解数量关系之间的变换。 发展学生的抽象、概括能力，渗透事物之间相互联系的观点，体会模型思想。 核心素养 重 点 难 点 情境引入 情境引入 翡翠白菜 单价999元/斤 白菜 3238.7元 情境引入 超市里面有什么？ 知识点小结：单价就是一个计量单位的商品的价格。 知识链接 从图中你可以得到哪些信息？ 文具店 每支 12元 每本 3元 练 习 本 学习任务一 探求新知 文具店 每支 12元 每本 3元 练 习 本 我买4支钢笔和5本练习本。 每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？ 探求新知 1（每）支钢笔12元，12元就是钢笔的单价。 钢笔每支 12 元 写作： 12 元/支 读作：12元每支 1（每）本练习本3元，3元就是练习本的单价。 练习本每本 3 元 写作： 3 元/本 读作：3元每本 探求新知 单 价 数 量 总 价 钢 笔 ( )元/支 ( )支 ( )元 练习本 ( )元/本 ( )本 ( )元 12 4 3 5 先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。 总价是指所有商品的价格。 钢笔的总价：买4支钢笔一共要多少钱 练习本的总价：买5本练习本一共要多少钱 × × = = 48 15 探求新知 总价与单价、数量之间有什么关系？ 12 × 4 = 48(元) 单价 × 数量 =总价 探求新知 易错警示： 已知总价和单价，可以求什么，怎样求？ 数量=总价÷单价 已知总价和数量呢？ 单价=总价÷数量 学习任务二 探求新知 速度指物体在单位时间内所经过的距离。 一列和谐号列车 每小时行260千米 李冬骑自行车 每分行200米 探求新知 和谐号列车速度： 每小时行260千米 写作： 260千米/时 读作：260千米每（小）时 李冬骑自行车： 每分行200米 写作： 200米/分 读作：200米每分 探求新知 速 度 时 间 路 程 列 车 ( )千米/时 3时 ( )千米 自行车 ( )米/分 8分 ( )米 260 200 780 1600 求3个260是多少，用乘法计算：260×3=780 求8个200是多少，用乘法计算：200×8=1600 先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。 探求新知 路程=速度×时间 已知路程和速度，可以求时间： 已知路程和时间，可以求速度： ? ?