苏教版五年级数学下册第二单元大单元教学课件.ppt

3．某公司统计了去年1﹣12月份月产值后，若清楚的反映出各月产值的多少及增减变化情况，可绘制　 　统计图． 学以致用 折线 4．要统计某位病人一天的体温变化情况用　 　折线统计图，要统计两个城市一年气温变化情况用　 　折线统计图。（填“单式”或“复式”） 学以致用 单式 能力拓展 5．下面是我国居民2017-2021年人均可支配收入情况统计表。 年份／年 2017 2018 2019 2020 2021 人均可支配收入／万元 2.60 2.82 3.10 3.25 3.5 （1）请你根据表中的数据，画出折线统计图。 （2）我国居民2017-2021年人均可支配收入呈现什么变化趋势？ （3）你还能提出什么数学问题？ 能力拓展 （1）解： （2）解：我国居民人均可支配收入呈现上升的趋势。 （3）解：2021年的人均可支配收入比2020年增长多少？ 3.5-3.25=0.25（万元） 答：2021年的人均可支配收入比2020年增长0.25万元。 作业布置 你能根据统计表画出折线统计图吗？某手机商店2019年1—12月手机销售情况统计表 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 数量/部 350 620 280 150 320 360 400 520 680 350 380 420 作业布置 解：如图： 横轴表示月份，竖轴表示数量，根据每月的销售数量先描点，然后把这些点顺次连接成折线统计图即可。 这节课你有什 么收获？ 用一条折线表示一组数据的增减变化情况，这样的统计图就是单式折线统计图。 画法：在格子图中描点、连线、标数。 优点：不仅能清楚地看出数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况 1. 体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法 2. 完成《分层作业》 小学数学·五年级（下）·SJ 第2课时 复式折线统计图 2.能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。 1.经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。 能将一组相关的数据绘制成折线统计图。 能从折线统计图上获取数据变化情况的信息,并进行简单的预测。 在单式折线统计图学习的基础上，进一步学习复式折线统计图。能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。 核心素养 重 点 难 点 情境导入 同学们，想一想，你能用一幅折线统计图同时来表示第12~17届亚运会中国获得金牌和韩国获得金牌的数据吗？ 理解复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图 2 李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据： 你能根据表中的数据，完成折线统计图吗？ 0 40 50 60 70 80 90 100 30 60 90 120 150 水温/℃ 时间/分 不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图 2012年8月 95 90 84 78 72 68 95 74 58 50 45 41 不锈钢杯 陶瓷杯 看图讨论下面的问题： (1)实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差多少摄氏度？第120分钟呢？ 实验开始后的第60分钟， 两个杯中的水温相差84?58=26（℃）， 第120分钟，水温相差72?45=27（℃）。 0 40 50 60 70 80 90 100 30 60 90 120 150 水温/℃ 时间/分 不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图 2012年8月 95 90 84 78 72 68 95 74 58 50 45 41 不锈钢杯 陶瓷杯 84?58=26（℃） 72?45=27（℃） 看图讨论下面的问题： (2)不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过多少分钟？陶瓷保温杯呢? 不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过135分钟，陶瓷杯保温杯下降到70℃大约经过40分钟。 学习任务三 学习任务四 学习任务五 知识点总结 知识点总结 知识点总结 课后作业 知识点总结 学习目标 知识点总结 重点难点 同步精品·上好课系列 启发思维，快乐学习 学习目标 达标练习-“活应用” 小学数学·五年级（下）·SJ 第1课时 折线统计图 2.体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。 1.认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 3.乐于参与统计活动，在活