追求内容与形式的平衡-《小学教学参考(语文)》(2015年11期).docx

龙源版权所有 追求内容与形式的平衡作者：赵琼琼来源：《小学教学参考(语文)》2015年第11期 [摘 要]《滴水穿石的啟示》是苏教版语文教材中的一篇说理文，在课堂教学中，教师要善于引导学生层层深入，从内容到形式，破译写作密码；巧用对比，引发认知冲突，明确文体差异；适度拓展，优化论点，进一步领会表达特点，从而实现高效教学的目标。 [关键词]阅读教学 内容 形式 平衡 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）31-081 《滴水穿石的启示》是苏教版第九册的一篇说理文，课文主要介绍了安徽广德太极洞内滴水穿石这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一，持之以恒，才能取得成功。作为一篇说理文，在课堂教学中，怎样才能使学生在了解课文内容的过程中，对文本的表达形式有一定的了解？笔者在此谈谈自己的教学体会。 【教学片断】 师：请大家默读课文，思考文章主要选取了哪些事例来证明“滴水穿石”这个观点。 （生默读，师巡视，并让学生把自己思考得来的结果板书在黑板上。） 生1：李时珍立志学医、爱迪生的发明、齐白石画画。 师：这三个事例之间有什么相同之处？ 生2：这三个事例都说明了只要目标专一，持之以恒，就一定能够取得成功。 师：能具体说一下吗？ 生3：李时珍从小立志学医，这是他的目标。他翻山越岭，走遍大半个中国，访名医，尝百草……这是他坚持不懈的过程。他编写了《本草纲目》，说明他在医学的道路上取得了成功。···试读结束