捕捉绘本细节 丰满习作羽翼-《小学教学参考(语文)》(2018年4期).docx

龙源版权所有 捕捉绘本细节 丰满习作羽翼作者：邓锐琴来源：《小学教学参考(语文)》2018年第04期 [摘 要]目前，学生觉得作文难写，是因为他们不知道怎样才能把事件人物写具体生动。因此，在习作教学中，我们可依托绘本素材，引导他写好场景、捕捉动作表情、训练写好人物对话、领会心理描写的方法，使他们轻松完成写作任务，提高写作能力。 [关键词]习作；绘本；细节 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）10-0090-02 细节描写就是对文章细小的环节或情节进行描写。没有细节描写，笔下就不会有栩栩如生的景物，缺少有血有肉的人物形象。假使手握使景物人物鲜活的金钥匙——细节描写，依托绘本素材，就为细节训练找到了突破口。 一、场景描写巧引导 场景是指在某一时间和地点，由一定的人物和人物活动所组成的生活画面。场景描写能引人物出场，揭示人物性格，营造意境与渲染气氛，以感染读者或人物。 系列绘本故事《我想去看海》中的卡梅拉厌烦极了鸡窝里的平凡生活，她认为生活中还有比下蛋更有意义的事情。于是在一个风雨交加，电闪雷鸣的晚上，卡梅拉决定离家出走，去看自己梦想中的大海。 师：绘本中的大海真美呀！画面上有些什么呢？ 生：蓝蓝的大海、雪白的浪花、又长又软的沙滩、五颜六色的贝壳…… 师：这些东西真奇妙，难怪卡梅拉在海边会如此快乐。你们也能让这些场景快乐起来，以此衬托卡梅拉的快乐吗？ 于是，孩子们有了以景衬情的佳段： 卡梅拉终于来到了海边！碧蓝碧蓝的大海一望无际。大海上翻滚着雪白雪白的浪花，一会儿轰隆一下涌上来，一会儿又慢慢地退下去。沙滩黄黄的，又长又软。卡梅拉在沙滩上堆城堡、捡贝壳、找虾米填肚子，开心极了。接着，她还勇敢地跳进了海里，游泳、潜水、冲浪…… 通过想象，孩子们描绘出卡梅拉来到海边所见的情景，以及在海滩上快乐玩耍的场景，生动形象。 二、 动作、表情妙捕捉 动作和表情能凸显人物性格的特征，细致的动作和表情描写使人物栩栩如生，跃然纸上。 《小兔运南瓜》是部编本小学语文教材一年级上册的口语交际之一，其中有一幅补充图的意思是：大家搬呀搬！拼命搬呀搬！ 师：绘本中的动物朋友们是怎样拼命地搬南瓜的？ 生1：抱、背、抬、推、切、滚…… 师：虽然他们都在拼命搬南瓜，表情却各种各样，你们都观察到了什么？ ···试读结束