2016年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单-《江苏教育》(2017年1期).docx

龙源版权所有 2016年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育》2017年第01期 特等奖（10篇） 实验小学：从身份符号走向强教地标 陈 克 宜兴市实验小学 教海探航：从“后台运行”到“前台运用” 李大森 连云港市黄海路小学 从“隐性饥饿”走向“供需平衡” 刘 佳 宜兴市城南实验小学 跨界思维：“项目化学习”遇见“STEAM课程” 潘香君 常州市武进区星河小学 “思维转型”与“技术升级”的教学意义 王金涛 苏州相城经济技术开发区漕湖学校 言语品质：语文教学的价值指向 王晓奕 苏州市吴江区盛泽实验小学 第一课程：让童年与美相遇 王笑梅 南通市通州区实验小学 “问诊式述学”：数学交流的理性实践 杨 静 东海县安峰高级中学 TED演讲：小学语文口语教学的新向度 杨 丽 常州市武进区湖塘桥实验小学 初中段数学慢教育系统思维力的认证与定向 朱桂凤 连云港市海庆中学 一等奖（143篇） 习作命题：走出“惯性思维”的绑架 ——打造习作命题“微升级”3.0优化版 曹海永 南京师范大学附属小学 历练诗性表达：催护本初灵性在自觉言语创造 曹耀华 江苏省通州高级中学 体验场：幼儿社会性发展课程建设的重要载体 曹长红 东海县幼儿园 从对话经典到对话材料 陈朝颖 无锡市爱尔艺术幼儿园 探寻小学生读写融合的实践研究 陈广东 淮安市实验小学教育集团 “微”出精妙的艺术感觉：儿童作文的幸福之路 ——基于儿童作文艰难处境中的“微时记”研究与实践 陈桂萍 南通市通州区实验小学 且行且思 且探且改 ——高中英语阅读教学中学生系统思维能力在培养策略 陈红芳 江苏省通州高级中学 从英语“词穷”现象谈小学生英语“写话”的教学策略 陈 华 常州市武进区花园小学 一次愉悦的文化邂逅 ——远程交际理论视角下的小学生QQ语言探析 陈 君 连云港市解放路小学 本位阅读：让儿童的阅读看得见 ——名著深度阅读的儿童化策略探究 陈李娟 南通市通州区实验小学 “高阶思维”：超越“低阶”认知的全息思维 陈小彬 常州市武进区花园小学 为课堂造一张精美的“地毯” 陈 阳 常熟市实验小学 “导悟”地理教材图像 实现“索理于图” 单明祥 南通市通州区实验中学 从“阅读能力”到“阅读素养”的嬗变 邓黎莉 常州市金坛區华罗庚实验学校 “生长灵性”：诠释儿童数学的含义 丁爱平 南京市长江路小学 直面“财商” “金钱教育”也从娃娃抓起 ——全球经济化背景下的小学生“理财教育” 丁小丽 南通市通州区实验小学 两个“我”的相遇 ——小学品德教学中“真情境”促进学生品行养成效能探究 端木旖玲 常熟市实验小学 “浦韵”校园文化：苏派教育文化的地域性表达 范运刚 连云港市解放路小学 基于核心素养的“说理文教学”探究 方 彬 淮安市实验小学教育集团 课堂文化：激活儿童语文智慧生长的力量 高 红 睢宁县菁华学校 同题聚焦课堂 异构激励创新 高 娅 江苏省张家港中等专业学校 家庭游学 互助成长 ——“互换空间，体验生活”家庭游学活动实践探索 高召琴 淮安市实验小学教育集团 基于认知语言学理论的语法教学实践与思考 宫文胜 南京市江宁实验小学 人文关照视阈下的数学阅读 龚本玉 东海县石榴高级中学 基于系统的小学英语语法教学实践与思考 顾丽娟 常州市武进区星韵学校 培养儿童阅读选择力：基于儿童成长的思考与实践路径 顾士伟 连云港师专一附小教育集团 童诗教学：养护儿童言语想象力 顾文艳 无锡市锡山实验小学 “差动”理论在小学二年级跳跃教学中的应用研究 郭建明 张小芬 泰兴市襟江小学 图式语境：让英语表达从“经验”走向“概念” 何 花 常州市武进区刘海粟小学 “牧式歌唱”：让儿童与音乐深度遇见 胡兢慧 无锡市东湖塘中心小学 构建“童乐”教学 共享同乐时光 华雪珍 连云港市解放路小学 半肯：从知识课堂到智慧课堂的转身之“道” 黄海滢 连云港市院前小学 发挥板书阅读思维导图功能，课堂教学有效提升儿童思维力 黄 剑 南京市赤壁路小学 儿童领导力：赢在未来的人格塑造 黄 玲 淮安市城南乡中心小学 激发言语生命动力，与习作“美丽地相遇” ——低年级习作的“潮涨式”启蒙 黄沛霞 南通市通州区实验小学 教学反思有助于生物学教师的成长 特等奖（10篇） 实验小学：从身份符号走向强教地标 陈 克 宜兴市实验小学 教海探航：从“后台运行”到“前台运用” 李大森 连云港市黄海路小学 从“隐性饥饿”走向“供需平衡” 刘 佳 宜兴市城南实验小学 跨界思维：“项目化学习”遇见“STEAM课程” 潘香君 常州市武进区星