小学高年级语文多样化教学方式实施策略研究-《中国校外教育(上旬)》(2017年13期).docx

龙源版权所有 小学高年级语文多样化教学方式实施策略研究作者：汤全伟来源：《中国校外教育(上旬)》2017年第13期 小学高年级语文教学方式是多种多样的，目的是让学生获取更多的知识，以自愿的态度来学习语文，让他们产生兴趣。通过简单介绍几种教学方法，以实例证明小学语文教学方法对小学生的影响，以及小学语文多样化教学的重要性，从而能够调动他们学习的积极性。 小学语文高年级多样化教学一、小学高年级语文多样化教学的重要性 我们都知道，教育在当下有着至关重要的作用，每一个孩子都需要学习知识。因此，小学课堂便会起到孩子的启蒙作用。然而，语文课程又是我们的母语，学好语文课对孩子的未来更是有重大影响。小学高年级的学生并不像那些刚入学的小孩子，他们逐渐在成长，对于学习的认知不再那么迷茫。在他们看来，学习每一门课程都会用到汉语，因此语文对于他们来说并不需要耗费太多的时间就可以学得很好。也正因为如此，他们在语文课堂上便不会那么认真去听讲，久而久之便会认为语文课是一个无聊的课堂。我们要想出各种方法，以不同的态度来给孩子们上课，让孩子们对于语文课堂产生兴趣，激发他们学习语文的积极性。由此可见，小学高年级语文多样化教学对青少年的未来影响有多大。 二、语文课堂多样化教学方法 作为老师的我们，不应该一味地去逼着学生学习，更应该想想教学的方法，让学生能够更好地去学习，去了解语文，有了好的教学方法，才能让孩子们更快速，更有效的学习新的知识。下面是几种简单的方法： 1.培养学生自学能力 我们都知道，无论是在初中，高中还是大学，学生的自学能力总是必不可少的。因此，自学能力自然要从小学就开始培养。小学语文课上无···试读结束