网络信息搜寻对生手记者新闻写作的应用与挑战-《武汉理工大学学报(社会科学版)》(2011年1期).docx

龙源版权所有 网络信息搜寻对生手记者新闻写作的应用与挑战作者：张家琪来源：《武汉理工大学学报(社会科学版)》2011年第01期 摘要：网络信息如今已取代了媒体传统的 “资料室”，对于媒体记者撰写新闻而言，是一个很好的信息来源，但是对于一位生手记者而言，如何在短时间内，从数以亿计的网站中迅速搜寻、检索出最需要与最适切的新闻背景信息，并非易事，因为这与个人 “基模” 所组成的知识系统有关。笔者认为，台湾报社从前行之有年的传统资料室分类方式，对建立个人网络新闻资料库和培育生手记者网络信息搜索基模，具有参考价值，亦可作为高校开设“网络新闻信息搜集与管理”课程的参考依据。 关键词：网络信息搜寻；新闻资料室；专家与生手；基模 中图分类号：G210；G206 文献标识码：A DOI：10.3963/j.issn.1671-6477.2011.01.013 一、引 言 在网络媒体尚未出现前，传媒记者报导或撰写新闻时，除了根据消息来源所提供的信息之外，最重要的就是从媒体的“资料室”寻找有关的背景与相关数据，补充消息来源的不足，并做好查证的工作。所谓 “谁的资料多，谁的学问大”，尤其撰写 “深度报导”或 “解释性新闻”时，引用背景资料来佐证，更有其需要。 然而，网络媒体出现之后，媒体资料室的功能已被取代，换言之，网络媒体已成为记者最大的 “资料库”。并且这一 “资料库” 所蕴藏的资料远远大于媒体传统的 “资料室”，使记者在撰写新闻时能找到远比过去多得多的引证资料。从理论上来说，找资料从此应该是件唾手可得的事，然而事实上，对一个还在新闻传播科系念书的学生，或刚踏进媒体的生手记者而言，面对浩瀚如海的网络信息，如何找到报导所需的资料，并不是一件容易的事。 依笔者在大学新闻传播科系教授新闻写作——尤其深度报导写作——多年的经验，发现学生在引用网络资料时，只能找出“表面的资料”或 “第一层的资料”，对于 “深入的资料”，由于相关背景与知识的不足，则力有未逮，结果写出的稿子常欠深入。上述现象，图书馆与网络学家早有认识，他们对如何在网络上寻找资料撰写学术论文与研究报告，提供了许多有用信息的检索策略及方法。这些方法有些适用新闻报导写作，有些则不尽然，主要原因在于新闻报导写作与学术研究本质上有所不同。 本文以文献分析法与“基模理论”（schema theory，或译为“图像理论”）所谓基模，意指个人一套有组织的知识系统或认知结构。下文将评述之。作为研究途径，探讨网络信息的搜寻和传统报社新闻资料室的特性及其对新闻写作的应用，并说明新闻从业人员在撰写新闻时，应如何建立本身采访路线的知识结构，以便在网络上搜寻到适用的新闻背景资料。本研究还旁论了新闻传播科系的学生，该上些什么样的课，接受什么样的训练，才懂得善用网络中海量的信息，使之有助于个人进行新闻采访与写作。 怎样解决网络信息搜寻的问题，如上所述，图书馆学家与网络专家，提出了不少有用的方式与技巧，也有一些研究方法的专书，提出如何在网络中搜寻研究资料，以供研究生撰写论文时参考。如台湾大学教授谢宝暖所著《信息与网络资源利用》一书，就是针对研究人员如何在网络上寻找有关研究资料的专书。该书从研究策略谈起，详细说明了信息策略与搜寻策略的各种步骤和方法，以利研究者善用网络资源，撰写研究报告[1]19-20。 台湾中原大学教授童国伦与图书馆学家潘奕萍合着的《研究资料如何找？Google It！》，书中首先介绍文献与研究的关系，继之告诉研究人员如何运用Google的图书搜寻、学术搜寻、专利搜寻，来寻找自己所要的数据，可谓是以Google搜寻信息从事学术写作非常实用的参考书[2]。 美国图书信息科学专家布鲁斯，在其所编着的《信息时代的素养──以新科技求知》一书中的第二单元内，也大致介绍了网络搜寻的注意事项，但其主要的对象是一般教师与学生，属于识读类的教材[3]。 不仅信息搜寻，不少大学图书馆也介绍如何鉴别网络资料相关知识，譬如美国康乃尔大学图书馆在网站上就设有研究协助，不仅教人如何寻找网络信息，还教人如何分辨信息的可信度[4]。 对于专门信息的搜寻方式，也有相关的研究成果，譬如如何检索佛教文献？黄惠珍的《佛教经典的文献检索与运用：以北传阿含经为例》，即对怎样透过网络检索系统确立、分析检索主题，终至搜寻出《北传阿含经》的相关信息，提出很好的说明[5]。 但上述文献均偏重研究信息的搜寻，而未涉及新闻报导与写作的信息搜寻与应用。虽然如此，还是有少数新闻传播学者，对记者如何在网络上搜寻新闻背景信息做过研究。虽然这些学者对此处所探讨的议题，并没有太多的着墨，但他们从 “专家”与“生手”的比较研究中，初步发现记者中的专家，大致符合传统专家的特质。简言之，其具有以下特性：其一，记者中的专家知识库庞大而丰富，这点和经验