情感教育在初中英语教学中的巧妙运用-《考试周刊》(2014年8期).docx

龙源版权所有 情感教育在初中英语教学中的巧妙运用作者：余津珍来源：《考试周刊》2014年第08期 摘 要： 随着新课标的推进，我国的教育教学取得长足的进步和巨大的发展。对于初中英语教学而言，在实际的教育教学过程中，教师应该遵守新课标的三维目标，注重情感教育在初中英语教学中的应用。 关键词： 情感教育 英语教学 教学运用 引言 进入新世纪，我国的社会取得了重大的发展和进步，社会各个环节和方面都发生了重大的变革，教育教学活动也在不断发展。尤其是自国家教育部门实行新课标以来，我们的中学教学活动发生了巨大的变化。情感教学正作为一种全新的教学理念进入我们的生活和大脑。初中英语有其特殊性，由于语言环境和人文背景的不同，中学生对于初中英语的学习大多缺乏兴趣。在这种情况之下，情感教育的到来，给初中英语教学改革带来了明确的方向，受到了广大老师和学生的欢迎。 一、情感教育的作用 人是社会性动物，人类的本质属性就是我们的社会性。基于此，我们可以得出，社会性的基础是情感，这是人类高于其他生物最为本质的一个特征。由此可见，情感对我们的作用是十分巨大的。在教育教学中，情感的作用也是举足轻重的。 针对初中英语学习而言，情感教育的作用就更加不容忽视了。英语是一种语言，语言的主要作用就是与人沟通，没有情感因素的沟通是被动无效的沟通，这样的英语学习效果我们可想而知。此外，英语不是中国学生的母语，这种相对枯燥的学科对于处于贪玩阶段的初中生而言，学习起来肯定有很大的困难。如果学生的学习过程中没有情感教育，那么他们的学习肯定是枯燥无味的，无法调动学生学习英语的积极性，学习的效果，自然可想而知了。因此我们必须充···试读结束