如何激发学生学习英语的兴趣-《考试周刊》(2014年58期).docx

龙源版权所有 如何激发学生学习英语的兴趣作者：张海荣来源：《考试周刊》2014年第58期 如今的教育提倡“愉快教育”，目的是让学生在快乐中学习。但是现在的许多学生对英语课本上僵板的单词、枯燥的句式、乏味的语法，始终感到头疼，有畏惧感，进而失去学习兴趣，甚至放弃学习英语。英语教师在教学中绞尽脑汁，但效果甚微。为激发学生学习英语的兴趣，推动他们主动、积极、创造性地学习，我使用“快乐英语”进行教学。 一、建立新型师生关系，使学生对英语产生兴趣 师生之间的情感态度问题对于培养学生的兴趣爱好十分重要。教师是学生的良师益友，在课堂上，教师是课堂的教学组织者、引导者、合作者，教师的言行、表情都要体现出对学生的尊重、关怀、鼓励，为课堂营造良好学习环境。在课下，与学生亲密交谈，倾听学生的建议，和学生一起游戏，等等，学生会受到鼓舞，心理压力减轻。上星期二，我在检查学生作业时，发现只有刘超同学没有完成，当时我就生气了。刘超可是个不错的学生，从来都是认真完成作业的，这可是第一次。下课了，我把他叫到办公室，问他为什么没有完成作业，问明原因我才知道，原来他昨天感冒了，晚上输液一直到12点，今天是带病坚持上学的。当时我听完就很后悔对他的态度，及时地向他道歉，中午他就把作业完成交了上来。事后，他对班里的同学说：“老师真好。”这种平等、民主、和谐的气氛增进了师生关系，而师生关系的融洽也大大地激发了学生学习英语的兴趣。 二、转移学生的兴趣，激发学生求知欲 让“双差生”学好英语是令很多老师感到头疼的事。如果教师只是从正面向他们大谈学好英语的好处，则恐怕收效不大。如能把这些学生在玩的方面的兴趣转移到学习英语中，则可达到事半功倍的效果。有一次，班上的几个学生逃学到游戏厅玩游戏，我知道后没有严厉地批评他们，而是把他们叫到微机室，打开电脑，让他们见识“红警”、“穿越火线”等游戏。那些令人震撼的音效、栩栩如生的动画，使他们很快就融入游戏之中。但每每就在他们即将实现梦想、胜利在望之时，屏幕上几行英文提示让他们傻了眼，这时我就在旁边给予适当翻译。学生听完后，愣了愣神，一个学生嘴快说：“···试读结束