高中语文选修演讲与辩论1第一单元.doc

高中语文选修 演讲与辩论1第一单元 肖海滨专栏: 高中语文新课程教学研究资料汇编?选修课 演讲与辩论 高中语文选修《演讲与辩论》 第一单元 单元说明 本单元的教学重点是让学生了解并培养演讲的基本素养。 演讲，是通过口头语言对听众进行宣传鼓动的一种活动。只有抓住听众的心，才能让他们心悦诚服地接受我们的观点，从而达到演讲的目的。要做到这一点，演讲内容引人入胜是前提，但演讲者的基本素养也是不容忽视的。这主要包括:演讲者的精神气质，洪亮的声音，抑扬顿挫、轻重缓急的语调，必要而得体的势态语，等等。 演讲者首先要以良好的精神面貌来赢得听众的好感。开朗自信的神情，饱满昂扬的精神，真挚深沉的情感，本身就给人一种可靠的感觉，因而能大大增强演讲的可信度。良好的精神气质的培养可以从注重细节开始，如庄重大方的衣着、谦虚温和的态度、稳健有力的步伐等，都可以带给听众良好的第一印象，增加演讲者的亲和力和感染力。 吐字清晰，声音洪亮，不仅能向听众清晰地传达自己的思想情感，而且还是自信的表现。演讲时，切忌音节含糊，不知所云;或声音颤抖，飘忽不定;或声嘶力竭，大喊大叫。同时还要注意，演讲不是朗诵，而是与听众的互动交流，应以一种诚恳的口吻，切不可使用生硬的朗诵腔调。 语调应随着情感内容而富有轻重缓急、抑扬顿挫的变化。一般说来，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的情感时，语气急骤，声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的情感时，语气舒缓，声音较轻。平直调用于陈述和说明，上扬调用于怀疑、惊讶、反诘或号召，降抑调用于祈求、命令，而曲折调则常含有双关意味，适用于幽默与讽刺。另外，拖长音节、似停非停的顿挫，可以表达较为复杂微妙的情感。 势态语中，面部表情和手势是最能传情达意的。“眼睛是心灵的窗户”，它能准确、生动地表达复杂微妙的思想感情。演讲者一般情况下都是虚视观众;如果需要，可以环视全场，掌控全局;还可以注视某一局部，或赞许，或鼓励，或启发，或制止。手势在肢体语言中是最为丰富的，它能以多变的势态造型，传递出丰富的情感:手的活动区域在胸部以上，情感激昂慷慨、积极向上;在胸腹之间，叙事说理，情绪平和;在腹部以下，常用来表达否定和鄙视的态度。 演讲的时候，一定要从演讲的内容出发，根据需要来选择语调、控制语速和采用适当的势态语，协调各种辅助因素，达到演讲的最佳效果。 本单元的教学，要“披文以入情”，引领学生由课文内容体会演讲者当时的内心活动与外在表现。 教学建议: 1(多朗读课文; 2(注意课文中能表现情绪的关键词句，体会演讲者的内心活动; 3(以课文为材料进行演讲训练，在实际演练中培养演讲的基本素养。 中国人民站起来了 课文分析 这是中国人民政治协商会议第一次全体会议上毛泽东所作的开幕词，是非同寻常的历史性文献。这次政治协商会议，为新中国的成立做了组织上和法律上的准备。正是在这次会议的开幕词中，毛泽东向全国、全世界庄严宣布:“中国人民站起来了～” 历经艰难困苦的民族终于获得了新生。这篇开幕词，先是历史回顾，道出了召开人民政治协商会议的历史必然性，阐述了人民政治协商会议的性质与职能。然后，向全世界庄严宣 肖海滨专栏: 高中语文新课程教学研究资料汇编?选修课 演讲与辩论 布:“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”这是历史的伟大转折，缅怀先烈，既深感胜利来之不易，又有无比的信心，相信人民能够创造更加辉煌的未来。在对未来的展望中，开幕词又指明了全国人民需要注意的问题和未来努力的方向。无论是回顾历史，还是展望未来，都观点鲜明，态度坚决，充满着无比的自豪、无比的自信，处处洋溢着中国人民胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。 可借鉴的技巧: 观点鲜明，态度坚决，不容置疑，是本篇演讲词的最大特点。这首先是因为大量判断句的使用。如在第2段里，先就代表的组成成分进行了说明，然后得出结论:“这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。”对人民政治协商会议的性质作了判定，给人一种掷地有声、不容置疑的感觉。接下来是“这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美帝国主义所援助的国民党反动政府”，这句话强调了胜利来之不易。其他还有:“那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的”“这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果”“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了”。判断句就是得出结论，就是明白无误地给事物直接定性，因此，大量判断句的使用，给人一种斩钉截铁、毫不拖泥带水之感。 其次是因为大量运用了表示强调的词语和句式。强调性的词语有“决无”“必然”“从来”等: 和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居