研修心得体会.docxVIP

研 修 心 得 体 会 ( 总 1 4 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 2 研修心得体会 导读： 研修心得体会 1 5 月 25—26 日，在教办的统一安排下，有幸参加了“全国 中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班” 的培训，虽然两天的培训有些累，但有收获，有启发，对今后我的 工作也必然会有促进，所以说是累并快乐着。 1、我们的教育工作是神圣的 两天的时间，聆听了三位全国优秀的教育专家的精彩报 告，郑学志老师的《自主教育管理的机制建设》、万平老师的《教 育是温暖的》、李晓凡老师的《内化师德，当代德育新坐标的支撑 点》，从三位教育的报告中，我也深深地体会到，三位专家之所以 能成功，都基于一个共同点，他们热爱教师这份工作，热爱自己的 学生，真正做到了爱每一位学生，民主公平对待每一位学生。其他 工作失误了也许有挽救的方法，唯有教育，不可能重新来过。是 呀，我们的工作是无比神圣的。 2、我们的教育工作是有方法的 从三位专家教育成功的经历来看，我们的教育工作是有方 法的，这要看我们是不是善于去思考。以前在我的班主任工作中， 更多的是班主任说了算，而没有真正去思考用简单浅显切实可行的 班规去管理学生，总是想到哪，算到哪，说到哪，做到哪。再比如 说郑老师的层级”奖励机制”，完成一级任务，班级表扬；完成二 级任务，电话通知家长；完成三级任务，发送专门喜报等，一级一 3 级，都刺激着孩子向更高的要求万进。再如万平老师成功的故事说 明，教育必须有耐心，教育必须有情感投入，教育必须奉献自己的 青春。 3、我们要做有魅力的老师 教师靠什么吸引学生，个人魅力。三位老师无不是学识渊 博，个性鲜明，个人魅力实足。特别是李晓凡老师的报告中，就有 一段告诉我们如何做一名有魅力的老师。不断提升个人素质，更新 陈旧的教育观念，完善自我修养。这是个知识爆炸的年代，作为一 名老师，如果你还守着以前在学校所学的那点知识，那你就 out 了。是呀，不能整天只要求学生多多看书，多多学习，而作为教师 却放松了要求。我们要用自己的人格魅力去感染塑造启迪学生。 累？不，更多的是收获的快乐！ 研修心得体会 2 今年参加的小学数学国培研修接近尾声，在这一个多月时 间的学习中，虽然有点累，但我却很充实，快乐。我认真聆听了专 家们的讲座，与同行在互动平台进行了热情洋溢的交流，及时写了 研修日志，总结、发帖、回帖，和认真撰写并及时上交作业。经过 培训，我收获颇多，进步不小，现将学习体会总结如下： 一、专家引领，更新观念。 各位专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独 到见解，对新课程的各种看法，对数学思想的探讨，在专家们的引 领下，我对新课程有了全新的理解和完整清晰的认识。站在素质教 4 育的高度，审视自己的教学行为。发现在平常的教学中，自己思考 的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查漏补缺，对学生的 个性发展、终身发展考虑的不多。通过学习我转变了思想观念，与 其给学生一碗水、一桶水，不如帮学生找到水源，学生找不到方向 时，与其告诉他方向，不如给他们指南针，要把目光放长远一些。 为学生的终身发展服务。 二、积极交流，教学相长。 这次网上培训，与不同地区的教师们一次互相交流，取长 补短，畅所欲言的学习机会。在培训中，我积极与同行和专家们进 行交流，解决了自己在教育教学中的一些困惑，还了解到各地新课 程开展情况，学习他们如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他 们对新课程教材的把握和处理，并在自己的课堂教学中努力尝试， 从而做到了教学相长。通过观看教学视频和专家授课，我明白了小 学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计渗透新课改理 念。教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期 目标相结合，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，按 照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式， 将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计 更有底蕴。“工欲善其事，必先利其器”，教师要重视数学工具的 使用，学生在数学学习中，教学工具就是寻找“水源”的“指南 针”、是“地图”，可以带给学生解决问题的思路，方法和策略， 教师要用好数学工具，让学生将数学工具作为翅膀，惬意的展翅飞 5 翔。教学过程中的提问同等重要，提高学生的问题意识不容忽视。 所提的问题要精心设计，不能过于频繁，空泛，不能只针对少量学 生，让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的想法一时不去 处理。提问要将学生的兴致引入课堂，问题应具体些，具有挑战 性，趣味性。应该引导学生善于发现问题，学会提出有价值的问 题。从而提高课堂教学效果，在教学工作中，教师要经常反思，让 反思成为一种习惯，而