土木工程认识实习教学大纲.doc

土木工程认识实习教学大纲 课程中文名称：认识实习 课程英文名称： Cognition Practice 课程编号：K8034 学分：1 学时： 1W 先修课程：土木工程概论 适用专业：土木工程 课程类别：专业核心课程/必修 使用教材：自编 开课单位：土木与建筑学院 一、课程性质 认识实习是土木工程专业教学中非常重要的实践性教学环节，是培养土木工程专业大学生理论联系实际的重要实践性教学环节，是该专业学生在进入专业基础课和专业课学习之前的一次重要的现场教学。 生产实习的目的与任务是：通过认识实习，使学生对所学专业的工作性质和特点有所了解，增强学生学习本专业的兴趣，培养学生对土木工程建设的责任感和使命感。 二、课程目标 课程总体目标：培养学生丰富的政治、经济、文化、社会、环境等人文与社会科学知识，理解并认识土木工程在国家和社会发展中的地位和作用；培养学生具备良好的社会心理素质与社会责任感，能够了解本专业领域的标准、相关政策、法律和法规，具备良好的职业道德和强烈的社会责任感。 课程目标1：了解我国土木工程行业现状、水平及发展趋势，了解土木工程与政治、经济、文化、社会、环境等之间的关系，识土木工程产业在国民经济中的重要地位和作用。 课程目标2：虚心向工人、技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识，培养学生严谨的科学态度，培养学生的事业心和职业精神，树立从事土木工程的自豪感和责任感。 课程目标3：学习调查研究、搜集资料、整理报告的方法，了解行业的标准、规范及相关的政策、法律和法规，建立工程的基本概念，培养学生追求卓越的工程师素质，提高学生分析问题的能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系 课程目标 支撑毕业要求 毕业要求指标点 支撑毕业要求指标点权重 1 毕业要求6工程与社会：具有较丰富的政治、经济、文化、社会、环境等人文与社会科学知识，并了解人类社会发展精华的有关基本知识。具有良好的市场、质量、环境、职业健康、安全和服务意识。结合与工程相关的背景知识，合理分析评价各类土木工程设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，满足复杂工程问题的社会效益最大化。面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，具有应对危机与突发事件的初步能力。 6.1具有较丰富的政治、经济、文化、社会、环境等人文与社会科学知识，理解并认识土木工程在国家和社会发展中的地位和作用 0.1 2 毕业要求8 职业规范：具备健康的体魄和良好的心理素质，爱国爱家、刻苦务实、勤俭自强、积极进取。具备良好的社会心理素质与社会责任感，了解本专业领域的标准、相关政策、法律和法规，具备良好的职业道德和强烈的社会责任感。 8.2具备良好的社会心理素质与社会责任感，了解本专业领域的标准、相关政策、法律和法规，具备良好的职业道德和强烈的社会责任感 0.1 3 三、教学内容及学时安排 序号 实践项目 学时 1 建筑工程参观 1-3天 2 道路桥梁工程参观 1-3天 3 岩土（地下工程）工程参观 1-3天 4 水利水电工程参观 1-2天 5 行业会展或规划展览参观 1-2d 合计 5天 四、各实践项目的具体内容及教学目的要求 实习项目的具体内容包括： 1、建筑工程参观 参观施工工地或已建工程参观，认识工程施工工地，了解生产过程，对工程施工过程、管理模式，了解工程施工的基本程序和常识，对工程生产实践取得初步感性认识。通过实习把理性认识与感性认识相结合，初步建立起土木工程的概念，了解不同功能建筑物的建筑设计、结构设计以及设备工程的基本要求和设计方法，对建筑功能、建筑结构和建筑材料、建筑设备以及施工现场平面布置形成基本理念，并能够结合已学过的土木工程基本知识对土木工程进行相应的描述或评判，培养学生观察、思考问题的能力，对后续的专业基础与专业理论知识的学习打下良好的基础。 2、道路桥梁工程参观 参观已建或在道路工程，了解道路工程的规划与布局、交通功能与要求、道路分类与分级、道路各组成部分的作用与特点、工程材料与工程设备、施工方案与施工组织等相关知识，初步建立对房屋建筑工程的感性认识。参观已建或在建桥梁工程，了解桥梁工程的规划布置与造型艺术、桥梁功能与要求、桥梁结构形式与分类、桥梁各组成部分的作用与特点、工程材料与工程设备、施工方案与施工组织等相关知识，初步建立对桥梁工程的感性认识。 3、岩土（地下工程）工程参观 了解地下结构和边坡工程的规划与总体布置、地下结构和边坡工程功能与要求、地下结构和边坡工程的结构形式与分类、地下结构和边坡工程各组成部分的作用与特点、工程材料与工程设备、施工方案与施工组织等相关知识，初步建立对岩土工程的感性认识。 4、水利水电工程参观 解水利工程的规划与总体布置、水利工程功能与要求、水利工程结构形式与分类、水利工程各组成部分的作用与特点、工程材料与工程设备、施工方案与施工组