三年级劳动教育上册第一单元《日常生活劳动》作业.docx

目 录 劳动教育第一单元《日常生活劳动》单元作业设计..................1 第一课《学会买东西》 第一课时作业设计 .............................................4 第二课时作业设计 .............................................10 第二课《食物储存方法多》 第一课时作业设计 .............................................14 第二课时作业设计 .............................................18 单元作业设计..................................................23 0 三年级劳动教育上册第一单元作业 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基 本 信 息 劳动教育 三年级 上学期 时代版 安少版 安教版 第一单元 《日常生活劳动》 单元组 织形式 ?自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 第 1 课《学会买东西》第一课时 P5-10 课 时 2 第 1课《学会买东西》第二课时 P11-15 信 息 3 第 2 课《食物储存方法多》第一课时 P16-19 4 第 2 课《食物储存方法多》第二课时 P20-24 5 单元质量检测作业 P25-30 二、单元分析 〔一〕指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党 的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，开展 素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先， 提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征， 努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中 国学生开展核心素养，培养学生适应未来开展的正确价值观、必 备品格和关键能力，引导学生明确人生开展方向，成长为德智体 美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。 1 〔二〕课标要求 本单元教学着重以《劳动课程标准》〔2022 年版〕《中共中 央国务院关于全面加强新时代大中劳动教育的意见》和《大 中劳动教育指导纲要〔试行〕》〔20xx〕4 号文件为指导， 以落实立德树人为根本任务，认真学习领会习近平总书记关于教 育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培 养要求，确立课程修订的根本遵循。加快构建德、智、体、美、 劳五育并举，全面培养的教育体系，以教育部发布主要面向, 重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要 求，加强专业指导，明确中劳动教育指导建议与要求。弘扬 劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，为学生长大后能 热爱劳动、辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动打下基础。 〔三〕教材分析 劳动教育第一单元《日常生活劳动》由《学会买东西》《食 物储存方法多》这两课组成。通过本单元的教学培养学生正确的 消费观，激发学生热爱生活，参与家庭劳动的热情，通过买东西 和食品储存这些比拟贴近学生日常生活的内容学习，提高学生“绿 色消费〞、“节俭生活〞的意识。本单元教学重在构建五育并举、 以劳树德的教育体系，引导学生多动手实践，学会日从常生活中 的劳动，塑造自己劳动价值观，实现树德、增智、强体、育美的 目的。 〔四〕学情分析 本课教学对象为三年级学生，他们已经开始具备了根本 的独立思考、判断、概括等能力，学生在已经积累的生活经验中， 已经接触到了学会买东西、食物储存方法这一类的生活尝试。可 以说无论是课上、还是课下，学生的参与热情还是很高的。通过 课上理论学习、课下作业实践，可以正确指导学生参与家庭消费 采购、储存整理中，逐渐增强学生主动参与、积极承当家庭劳动 2 的意识。 三、单元学习与作业目标 〔一〕单元学习目标 1.日常生活中，做理性的消费者，坚持参与家庭购物、记录 购物支出，提醒家长理性购物。 2.了解不同食物的不同储存方法，学会主动协助父母分类储 存食物、整理储物柜、冰箱等。 3.树立正确消费观、激发学生热爱生活，参与家庭劳动的热 情，促进良好的亲子关系。 4.树立乐于为家人效劳的劳动观念，初步形成家庭责任感， 以劳树德，为今后成为全面开展的新时代劳动者而努力。 〔二〕单元作业目标 1.通过完成作业，培养学生家庭责任感，增强主动参与、积 极承当家庭劳动的意识。 2.搜集整理关于购物常识、整理归纳方法的知识，树立合理 消费观和节俭生活的意识，学会生活自理、家庭事务管理。 四、单元作业设计思路 本单元主要涉及学生日常生活中的《学会买东西》《食物储 存方法多》两方面内容。参与家务劳动不仅有助于青少年对世界 的感性认知，还能形成正确的生活意识，提升生活技能、观察能 力、动手能力以及合作协调的能力。本单元的