钢琴教案 第3课 曲目训练（1）.doc

PAGE 43第 PAGE 4 3 第 课 曲目训练（1） 曲目训练（1） 第 课 曲目训练（1） 第 课 PAGE 1 3 课题 曲目练习（1） 课时 4课时（180 min） 教学目标 知识技能目标： 练习曲目，熟练相关手法 思政育人目标： 通过练习曲目，培养学生双手弹奏能力，增强学生的音乐感悟力，为成为一名优秀的教师打下良好的职业基础。 教学重难点 教学重点：非连音奏法的手法 教学难点：四手联弹演奏乐曲 教学方法 讲授法、模仿法、演示法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、钢琴 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→演示导入（5 min）→ 乐曲训练（1）（25 min）→?教师点评（13 min） 第2节课：乐曲训练（2）（30 min）→?教师点评（15min） 第3节课：乐曲训练（3）（30 min）→?教师点评（15 min） 第4节课：演示导入（5 min）→弹唱训练（1）（25 min）→?教师点评（15 min） 第5节课：弹唱训练（2）→?教师点评（15 min） 第6节课：演示导入（5 min）→?四手联弹训练（25 min）→?教师点评（10 min）→?课堂小结（3 min）→?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 演示导入 （5 min） 【教师】演示一段乐曲的弹奏，并讲解演奏乐曲时的注意事项 【学生】聆听、思考、记录 通过演示和讲解，使学生了解演奏乐曲的注意事项 乐曲训练（1）（25 min） 【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“早操”“四段绳”和“黄河船夫曲”视频，然后按照相应乐谱进行乐曲的演奏训练 1．早操 2．四段绳 3．黄河船夫曲 【学生】以小组为单位扫码聆听乐曲，进行乐曲演奏训练 通过组织学生聆听、观看、演奏乐曲，使学生熟悉乐曲的演奏方法 教师点评 （15 min） 【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法 【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法 通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向 第二节课 乐曲训练（2）（30 min） 【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“跟着小队长”“交通警”和“轻轻地划”视频，然后按照相应乐谱进行乐曲的演奏训练 1．跟着小队长 2.交通警 3.轻轻地划（部分曲段，其他详见教材） 【学生】以小组为单位扫码聆听乐曲，进行乐曲演奏训练 通过组织学生聆听、观看、演奏乐曲，使学生熟悉乐曲的演奏方法 教师点评 （15 min） 【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法 【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法 通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向 第三节课 乐曲训练（3）（30 min） 【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“回声”“康康舞曲”和“黄昏”视频，然后按照相应乐谱进行乐曲训练 1. 回声 2. 康康舞曲 3. 黄昏（部分曲段，其他详见教材） 【学生】以小组为单位扫码聆听歌曲，进行弹唱训练 通过组织学生聆听、观看、演奏乐曲，使学生熟悉乐曲的演奏方法 教师点评 （15 min） 【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法 【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法 通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向 第四节课 演示导入 （5 min） 【教师】演示一首歌曲的弹唱，并讲解弹唱时的注意事项 【学生】聆听、思考、记录 通过演示和讲解，使学生了解弹唱的注意事项 弹唱训练（1）（25 min） 【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“玛丽有只小羊羔”和“欢乐颂”视频，然后按照相应乐谱进行弹唱训练 1. 玛丽有只小羊羔 美国儿歌 2. 欢乐颂 【学生】以小组为单位扫码聆听歌曲，进行弹唱训练 通过组织学生聆听、观看、弹唱歌曲，使学生熟悉歌曲的弹唱方法 教师点评 （15 min） 【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法 【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法 通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向 第五节课 弹唱训练（2）（30 min） 【教师】组织学生以小组为单位扫码观看“打电话”、“假如幸福你就拍拍手”和“铃儿响叮当”视频，然后按照相应乐谱进行弹奏训练 1．打电话 2. 假如幸福你就拍拍手 3. 铃儿响叮当（选取部分曲子，其他详见教材） 【学生】以小组为单位扫码聆听歌曲，进行弹唱训练 通过组织学生聆听、观看、弹唱乐曲，使学生熟悉弹唱歌曲的方法 教师点评 （15 min） 【教师】根据各组学生训练时