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A5 技术支持的课堂导入设计
学校名称 xxx
教师姓名 xxx
教学主题 《Unit4 We love animals Part B Let’s learn》
导入设计 Warm-up and revision
1. Greetings：
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Gan.
T: Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you, too! T: How are you?
Ss: I’m fine,thank you.
T: I’m fine too. Let’s listen to a song:old MacDonald.
2. 播放歌曲old MacDonald，ppt 出示要求学生边听边想: What animals are there on MacDonald’s farm?（通过PPT 播放歌曲old MacDonald 的视频，复习有关表示动物的单词，激发了学生学习兴趣，创设良好的学习氛围，活跃了课堂气氛。）
3. Revision: Look and say
ppt 逐一出示鸭、猪、狗、猫、熊的图片，教师问：What’s this? 学生答：
It’s a....
T: The animals are so cute, I love animals. Do you love animals?(Yes)Today we will learn Unit4 We love animals Part B Let ’ slearn(板书课题)
导入目的 首先通过师生问候，拉近距离，增进感情，也为之后情景表演做好适当的准备。接着通过播放歌曲，复习有关表示动物的单词，激发了学生学习兴趣创设良好的学习氛围活跃了课堂气氛。再通过看图说动物的活动，既激发了学生的学习兴趣，复习了相关单词、句子，又为新课学习创设良好的心理和环境基础。
媒体资源 希沃白板5 、门口易测
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