数字教材编写要求.ppt

手术的步骤，术前准备， * * * * * * * * * * * 国家数字教材属于入库项目 * * * * * * * * * * * * 大体、镜下病理 * * 、 * 此处改录屏 * * * * 三维重组 * * * 图片-图片动画 B 描述动作或过程的多张图片，连续播放可以形成一个动作或过程动画。作者提供图片时按播放顺序命名，实现即按预定顺序播放。作者提供连续的同一大小的多张图片。 图片-动态图 B 单个图片中各个元素有一定的先后顺序，例如流程图、机制原理图等，可以实现为各个元素按先后顺序依次出现的动态图。作者提供原始图片和标记动态顺序的图片或说明文档。 视频 C 在教材中添加视频素材，影像检查方法、影像诊断等相关视频。 视频素材的形式可以为单个视频和多个视频。多个视频形式时，作者提供视频时按播放顺序命名，实现时即按预定顺序展示。 动画 D 在教材中添加动画素材，包括成像原理演示、操作演示、解剖动画（利用影像技术）等2D、3D动画； 动画素材的形式可以为单个动画和多个动画。多个动画形式时，作者提供动画时按播放顺序命名，实现时即按预定顺序展示。 音频 E 在教材中添加音频素材，包括添加生理音、病理音、必要的解说等。英文读音由平台实现。 音频素材的形式可以为单个音频和多个音频。多个音频形式时，作者提供音频时按播放顺序命名，实现时即按预定顺序展示。 表格 F 在教材中添加各种表格。表格可以仍以三线表形式展现，也可以实现为柱形图、折线图、饼图、条形图等样式。需要设计效样式的表格，作者提供原始三线表和希望的表格样式。 组合媒体 G 集中设置几种媒体形式用于说明问题，各部分内容之间有一定的交互效果。例如心脏听诊部位图片、心音和注释文字的组合，实现点击听诊部位出现对应的心音和注释。作者提供各媒体内容以及交互效果的说明文档。 作者简介 H 文前按纸质教材设有主编简介，数字教材在每章作者署名处设有作者简介，实现方式为点击作者名字弹出简介内容。 索引链接 I 书末按纸质教材内容设有索引，数字教材可实现索引内容的跳转。此部分内容由平台实现。 素材内容的方式说明 3 A.直接添加与正文相关的文字、图片、视频、动画、音频、表格、组合媒体等。 模块 B 知识拓展 知识链接 案例分析 课堂互动 同步练习 教学课件 推荐阅读 本章小结 本章小结形式1-知识速记 B 以文字形式将本章主要知识点进行归纳总结，便于学生记忆和复习。 本章小结形式2-知识导图 B 同步练习 B 结 构 要 求 说 明 章标题 不变化 正 文 ①正文文字不做修改； ②直接添加与正文相关的文字、图片、视频、动画、音频、表格、组合媒体等； ③添加合适的模块：“知识拓展”、“知识链接”、“病例分析（案例分析）”、“课堂互动”。 以直接添加方式为主 章 后 添加合适的模块：“病例分析（案例分析）”、“本章小结”、“同步练习”、“教学课件”、“推荐阅读”和“参考文献”。 “本章小结”和“同步练习”为必设模块 作者署名 作者照片和文字简介 免冠证件照（全书统一红底或蓝底），文字简介300字以内 数字教材内容结构整体规划示意图（以章为单元举例） 编 写 进 度 >>> 伍 编 写 进 度 事 项 时间要求 召开编写会 2013年12月30日前 召开定稿会 2014年4月30日前 交稿 2014年5月31日前 完成数字教材加工制作和主编审读清样 2014年10月31日前 数字教材出版上线 2014年11月30日前 附一 几种展现效果 直接显示 1 不需链接或点击，数字教材页面中直接显示增加内容 气泡显示 2 数字教材页面中只显示图标或添加内容的文字特殊显示，点击图标或相应文字后，在本页面内弹出添加的内容 弹出新页面 3 数字教材页面中只显示图标或添加内容的文字特殊显示，点击图标或相应文字后，在新页面打开添加的内容 附二 多媒体素材制作要点（具体见文档附件） 素材类型 可以包括的内容 视频 3分钟内微视频，建议每个视频包括1-2个知识点； 撰写脚本，拍摄样片，内容科学，结构合理，格式、清晰度、字幕 动画 微动画，科学、准确、形象、美观、格式 图片 图像清晰、逼真、美观、层次分明 附三 编写工作的节点 1 梳理出素材制作表(可用交稿WORD或平台) 2 素材收集制作、内容编写 3 编写平台上提交、互审、定稿会 4 编写平台上交稿 在线 免费 高等教育 学习管理 教 育 认证评测 2013年10月， Coursera进驻中国 教 材 自然出版集团与加利福尼亚州立大学：通过将文本、图表、视频和相关内容链接等结合起来，为学生创造最佳的学习环境 生物学原理 人教中小学数字教材 2013年初上线发布 数字化教材 （Digital Textbo