“观察是作文的基础”教学设计.pdf

“观察是作文的基础” 教学设计 课题 “观察是作文的基础” 名称 科 目 语 文 年级 七 年 级 教学 一 课 时 时间 知识与能力： 1、深刻理解观察在写作中的重要作用。 2、培养学生观察生活、积累素材的热情。 教 3、学会观察积累的方法。 学 过程与方法： 目 思考回答 合作探究 标 情感态度与价值观：有助于促成学生良好观察习惯的养成 教学 在充分感知的基础上认识到观察积累在写作中的重要作用，同时，学 重点 习借鉴一些观察积累的方法，提高写作热情。 教学 在充分感知的基础上认识到观察积累在写作中的重要作用，同时，学 难点 习借鉴一些观察积累的方法，提高写作热情。 教学 讲授法 对比阅读 小组合作交流法 方法 教师活动 教学 学生活动 时间 板块 排 安 排 同学们，在我们的生活中，有许多东西至关 第 重要，请大家认真思考：对你们来说，重要的东 一 西有哪些呢？（学生回答，教师引导）是的，有 约 板 亲朋好友，有各种兴趣爱好，有自然资源，还有 3 块 抽象的人格、道德、理想……今天，我们就以此 分 为切入点，进行一次作文训练 学生听讲 钟 导 入 1、什么是观察？ 第 其字面意思较明显，即仔细察看（事物或现 象）。其实我们在生活中，如果细心的人都做了 1 板 以下的工作：那就是充分运用了我们的感官去感 块 知事物和现象。 师？同学们平时做过观察训练吗？ 合 生：（七嘴八舌）…… 师：作家叶永烈说过 “如果说，写作文有什 作 约 么窍门的话，我以为，多看、多听、多想、多写、 多改，这五条就是写好作文的窍门。”今天我把 探 40 自己的经验和大家交流，希望能给同学们一些启 分 发。 究 钟 首先， 眼 眼睛