《大学生创新创业基础》课程标准（高职）.pdf

《大学生创新创业基础》课程标准 课程名称：大学生创新创业基础 适用专业：所有专业适用课时：32 课时 学分：2 一、制定课程标准的依据 本课程以创新创业为就业导向，在大一 （上） 《大学生职业生涯规划》 课程的基础上，以工作任务为引领，通过工作任务整合相关知识、技能、态 度，将本课程设计为理论和实践一体化课程。教学活动设计以任务项目为载 体，强调理论与实践相结合，按活动项目组织教学，在完成任务的过程中培 养学生的职业能力，养成良好的职业规范，满足学生就业和职业发展的需要。二、 课程性质 《大学生创新创业基础》是根据国务院办公厅 《关于深化高等学校创新 创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36 号）、《教育部关于大力推 进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》 （教办[2010]3 号） 的通知精神而设置的公共必修课。课程从大学生创新创业教育现状出发，根 据大学生创新创业教育的最新文件精神，从一个崭新视角传授大学生创新创 业理论体系，开展大学生创新创业训练，帮助大学生们培养创新精神， 提升 创新能力，树立创业意识，塑造创业者素质，掌握创业技能。因此，本课程 对于大学生的成长成才具有重要作用，在青少年职业发展课程体系中占据了 不可替代的重要地位。 三、课程目标 1.总体目标 本课程目的是为大学生创新创业提供全面指导，帮助大学生培养创新精神、 创业意识和创新创业能力。不仅为大学生创新创业理论知识积累，而且为有 志于创新创业的大学生提供平台支持，让大学生在最短的时间内最大限度地 延展人生的宽度和广度，积累起人生最宝贵的经验值和成就感。 2.分类目标 （1）知识与技能 大学生通过学习本课程能了解当前创新创业概况，认识创新意识、创新思 维、创新方法、创新能力、创新精神的基本内涵、构成及培养方法，了解创 新成果类型及保护方法， 理解创业者与创业团队的特征，熟悉创业环境与政 策，认识创业机会的概念、特征、类型， 掌握创业企划书、创业融资的基本 内涵和策略，了解新企业的创立、生存、成长的流程和注意事项。 大学生通过学习本课程能为自己设计创新能力提升计划，撰写商业计划书， 能迅速用创新思维、创新技法思考和解决问题，及时保护创新成果，短时间 内识别商业机会，捕捉创业机遇，开展创业实践，积累创业经验，明确自身 在创新创业方面存在的不足以便于以后在创业实践中加以改进。 （2）过程与方法 改革传统的教学方法，在教学过程中更为注重调动学生的积极性和主动性，利 用多媒体、案例分享、课堂讨论、角色模拟活动等充实和丰富课堂，并利用 课后拓展和相关测试来加深学生的理解，开拓学生的思路。学生通过自主学 习、探究学习、合作学习，课堂讨论和角色模拟，体会学习的快乐，分享学 习的经验，交流学习的方法，不断增强创新精神， 强化创业意识，提高创新 创业能力。 （3）情感、态度与价值观目标 大学生通过学习本课程能热爱创新，正确定位创业价值观，形成良好的创 新创业心态。能客观对待创新与创业的关系，深刻全面评估个人创新全貌， 能培养自己创业理念，理性对待创业，不盲目乐观，不随波逐流；能全面深 刻分析自己创业的可行性，不断完善和提升自己。 四、课程教学设计 （一）课程的教学内容与课时分配 表1 《大学生创新创业基础》课程的教学内容与建议课时 序号 学习情境 学时 教学形式 备注 1 了解创新创业内涵 4 头脑风暴式 2 准备创新创业知识 2 头脑风暴式 3 提升创新创业能力 4 启发式、讨论式 4 辨识创新创业机会 4 启发式、讨论式 5 整合创新创业资源 4 启发式、讨论式 6 选择创新创业模式 6 启发式、讨论式 7 制定创新创业计划 8 探索-实