《大学生就业与创业指导》课程标准（高职）.pdf

《大学生就业与创业指导》课程标准 课程名称：大学生就业与创业指导 适用专业：所有专业适用课时：16 课时 学分：2 一 制定课程标准的依据 《大学生职业生涯规划与就业指导》是根据党的十七大报告明确指出要 “积极做好高校毕业生就业工作” 教育部办公厅关于印发 《大学生职业发 展与就业指导课程教学要求》的通知 （教高厅 〔2007〕7号）的精神而设置的 公共必修课。本课程是为提高大学生就业竞争力 顺利就业 适应社会及树 立创业意识提供必要的一门指导性课程。 二 课程性质 本课程旨在帮助和指导学生学习就业和创业的基本知识，了解和掌握当 前的就业形势以及相关的国家政策 法律 法规，客观地认识和评价自己， 树立正确的职业观 就业观和创业观，培养良好的职业道德，熟悉就业与创 业的基本方法和技巧，从而能顺利实现就业或创业。 《大学生就业与创业指 导》课程是为求职过程中能力和素质的需要而开设的一门公共课程,已完成一定 的基础课和专业课程学习 具备清晰的专业认知和较强的就业创业需求的二 年级学生开设本课程。 三 课程目标 1.总体目标 大学生就业与创业指导课作为公共必修课，旨在组织实施本校的大学生 职业发展与就业指导课程建设和教学活动，引导学生掌握职业生涯发展的基 本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业 能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。 2.分类目标 （1）知识与技能 通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰 地认识自己的特性 职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握 基本的劳动力市场信息 相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 （2）过程与方法 紧密结合现阶段社会发展形势和大专院校学生的现状，结合大学生就业 成才的真实案例，采用以课堂教学为主 以个性化就业指导为辅，理论和实 践课程交替进行的教学模式。在每一模块课堂教学之中，有针对性地采用多 种形式相结合的教学方法，如案例讨论 头脑风暴 演讲 辩论 自测 设 计编写等，有效激发学生学习的主动性和参与性；在每一模块社会实践课， 开展学生走出校园 走进社会，教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指 导帮助的个性化实践教学，切实增强学生就业的竞争力。 （3）情感 态度与价值观目标 通过理论实践交替进行的教学模式 趣味横生的案例分析 教师生动 的语言，激发学生的社会责任感，增强学生自信心，树立自我发展的自主意 识 正确的就业观和价值观 职业观；把个人发展和国家需要 社会发展相 结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出 积极的努力。 四 课程教学设计 （一）课程的教学内容与课时分配 表1 《大学生就业与创业指导》课程的教学内容与建议课时 序号 学习情境 学时 教学形式 备注 1 就业准备 2 讲授 案例分析 2 把握政策 2 讲授 头脑风暴 3 求职设计 （求职信息的收集和筛选） 2 辩论 演讲 讲授 4 求职设计 （设计简历） 2 讲授 案例讨论 5 求职技巧 2 讲授 情境教学 6 实践课：模拟面试 2 情境模拟训练 7 认识创业 创业准备 2 讨论 讲评 8