部编三上语文《大自然的声音》公开课教案教学设计三【一等奖】 .docx

大自然的声音 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）认识7个生字，会写“柔”字，掌握多音字“呢”，理解“呢喃细语”等词语的意思，有感情地朗读生动的语言。 （二）借助思维导图的填写，基本掌握通过抓关键句来梳理课文大意的方法。 （三）联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动性，用多种方法积累喜欢的语句，背诵第二自然段。 二、教学准备 摘抄卡，PPT，预学单。 三、教学过程 （一）直接导入，齐读课题 （二）反馈预学，整体感知 1.反馈字词 （1）正字音。（根据学生预学单重点强调词语，如汹涌澎湃、呢喃细语等） 呢喃细语：找出多音字“呢”，它放在句末作语气词的时候读（ne），在这