《中国新闻史》课程教学大纲.docx

PAGE 26 - 本科生课程大纲 课程名称 中国新闻事业史 Chinese Journalism History 课程代码 052502101311 课程属性 学科基础 课时/学分 48/3 课程性质 必修 实践学时 责任教师 课外学时 一、 课程介绍 1.课程描述： （1）联系社会变迁的大背景，按照史论结合、历史与逻辑统一的原则，系统讲述中国新闻传播活动的演进轨迹。 （2）着重于勾勒鸦片战争以来现代新闻传播事业的发展脉络，从而揭示新闻传播的一般性规律，以及新闻传播与社会变迁的互动关系。 （3）同时，对有影响的报人、记者、编辑、报刊评论家等进行评述，以期达到鉴往知今、古为今用的目的。 （4）总之，要以“同情之理解”的态度，将新闻传播的历史置于亿万人民的社会实践之中，置于一百多年来追求现代化和民族复兴的进程之中，借以深切理解新闻传播与社会变迁的关系，确立中国新闻人的历史使命感、社会责任感和专业荣誉感。 2.设计思路： 本课程是新中国文化史的有机组成部分，也是新闻学专业最为重要的核心课程之一，是对于新中国建立前后新闻理论、新闻业务和新闻事业管理等活动演变的历史事实及经验教训的归纳与描述。本课程所学到的相关知识，会用来阐释新闻理论、新闻业务等相关课程以及与外国新闻史、传播学等课程相对照。 由于新闻事业与政治活动密不可分的关系，本课程以时间顺序为轴，以古代至当代不同的政治环境及政权变化作为分期的依据，分为以下几个板块： （1）古代新闻传播史 本板块主要讲述晚清以前的中国新闻传播事业发展的历史，其中又以唐朝时期中央官报的雏形的出现分为前报纸时期与中央官报时期两个部分。 （2）晚清新闻传播史 本板块主要讲述近代西方新闻传播事业传入后中国新闻传播事业的发展，其中又分为西人在华办报活动史与国人自办报刊史两个部分。 （3）民国新闻传播史 本板块主要讲述1911-1949年间中国新闻传播事业的发展，其中又分为北洋政府统治下的新闻传播事业、南京国民政府统治下的新闻传播事业、中共及解放区的新闻传播事业及民营新闻传播事业四个部分。 （4）中华人民共和国新闻传播史 本板块主要讲述中华人民共和国成立后的新闻传播事业，其中又分为社会主义改造时期的新闻传播事业、社会主义建设时期的新闻传播事业、十年“文革”时期的新闻传播事业、社会主义建设新时期的新闻传播事业以及1949年后香港澳门台湾的新闻传播事业五个部分。 二、课程目标 （1）让学生了解研究中国新闻事业史的重要性，学习基本的研究理念和方法，培养其对于新闻事业史研究的兴趣。 （2）培养学生以史为鉴的意识，了解中国历史上丰富多彩的新闻传播活动，重点在于教会他们在广阔的社会现实背景下思考问题，掌握分析历史人物及事件的方法。 （3）有目的的培养具有新闻史研究潜质及兴趣的学生，指导其撰写这方面的论文，并为将来进一步深造打下基础。 三、学习要求 （1）要求学生首先对中国近代史及近代中外关系史有一定了解，同时对新闻理论有明确的认识。 （2）要求学生按时上课、认真听讲；课下认真阅读教师指定的参考书，并根据教师课上给出的思考题，独立思考，积极参与课堂讨论。 四、教学进度 授课内容 教学目标 学时 绪论 1．人类新闻传播活动历史的简单回顾：新闻的起源，人类新闻传播活动史的简单分期及里程碑式事件的回顾 2．历史研究的方法和意识及思想，本次课程目的及意义 从对世界新闻史的回顾入手，使学生进入中国新闻史学习的状态，激发他们对于历史研究的兴趣，介绍历史研究的意识及方法 1 第一章：中国古代的新闻传播活动 4 第一节：报纸产生之前的新闻传播活动 1．口语传播时代 2．文字传播时代 3．造纸术的完善及印刷术的出现对于新闻传播事业的促进 通过对报纸产生之前中国新闻传播事业发展史的简单回顾，引导学生在较短的时间里进入状态，通过对中外新闻史上著名人物的对比使学生掌握学与术的关系 第二节：中国古代报纸的雏形——唐进奏院状 1．报纸雏形出现在唐朝的原因 2．对于这些原始形态报纸的介绍 3．进奏院状的特点 4．唐代的其他新闻传播活动 通过以上内容的学习，要求学生简单的掌握从唐代至清中叶的中国新闻传播活动发展的简单历史，需要了解的重要概念有：开元杂报、敦煌进奏院状、“定本”、都进奏院、小报、邸报、《万历邸钞》、《天变邸钞》、《急选报》、报房京报 第三节：宋元的新闻传播活动 1．北宋都进奏院的成立及邸报发行系统的建立 2．邸报的内容及特点 3．“定本”及小报 4．宋代查禁小报的法令 5．宋代的印刷广告 6．元代新闻传播活动及“小本” 第四节：明代的新闻传播活动 1．明代的邸报发行系统 2．民间报房的出现 3．明代小报，小报、邸报及民间报房报纸的区别 4．明代邸报原件——《万历邸钞》、《天变邸钞》和《急选报》 5．明代的言禁 6．明代的其他新闻传播活