《动漫基础》课程教学大纲.doc

PAGE 1 - 本科生课程大纲 课程名称 动漫基础 Comic and Animation Foundation 课程代码 052304201313 课程属性 工作技能 课时/学分 32/2 课程性质 选修 实践学时 17 责任教师 课外学时 一、 课程介绍 1.课程描述： 新闻业的发展对学生的视觉素养要求越来越高，而审美能力和视觉表达能力在该专业本科生中比较缺乏。动漫以其特有的视觉语言容易为学生感兴趣，因此，以动漫为切入点，通过对动漫创作的体验与赏析提高学生的创造能力和审美素养是可行的途径。 区别于专业类漫画教学，本课程旨在引导、指导学生通过动漫创作扩展思维方式，尝试用图像语言表达自己的思想，通过动漫创作实践培养学生独立的创作能力和艺术表达能力，提高学生的审美能力和鉴赏能力。此外，学生的创造能力、抽象能力、思考能力、合作能力等也会通过课程的学习得到锻炼和提高。 2.设计思路： 选课学生主体为新闻与传播学类本科生，均为非美术类学生，没有美术基础。鉴于我们学生在现阶段的专业特点和能力水平，课程偏于创作实践，以动漫形象创作为基础，引导学生进行四格漫画、新闻漫画的创作以及动画角色的设计。课程内容经过反复提炼精简，由简入难，充分照顾到到学生的美术基础和学习的兴趣，以保护学生创作信心和乐趣。 3. 课程与其他课程的关系：无 二、课程目标 通过对漫画基础知识和创作技能的了解，引导学生进行漫画创作体验，培养学生综合能力的提高。 到课程结束时，学生应掌握以下基本能力： （1）能够根据真实的物象进行动漫形象的设计； （2）能够把自己的思想或生活感悟用动漫的方式清晰的表达出来； （3）了解动漫基础知识，能够对漫画作品进行正确的赏析。 在此基础上，比较优秀的同学应该： （1）能够沉浸于创作的状态并享受创作的过程； （2）对动漫产生兴趣，主动关注、了解动漫产业的发展。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和课后练习。课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）课下进行设计实践的训练，对设计作品精益求精，不断提高设计能力。 四、参考教材与主要参考书 1、选用教材： （美）汤姆·班克罗夫特著，王俐、何锐译，《动画角色设计》，清华大学出版社，2014.2 2、主要参考书： [1] 陈维东著，中国漫画史，现代出版社，2015.11 [2] (英)波罕?林奇著，张春颖译，西方漫画史，中央编译出版社,2011.5 [3] 刘一丁，中国新闻漫画，中国青年出版社，2004.1 [4] 李铁、张海力编著，动画角色设计，清华大学出版社，2008.6 五、进度安排 序号 授课内容 主要内容概述 实践内容 学时 分配 讲授学时 实践 学时 1 绪论 课程介绍 对课程内容、学习方法等进行介绍，使学生对本课程学习有清晰的思路 1 1 0 2 第一章 动漫基础知识 介绍动漫的概念、分类和发展现状；引导学生尝试用视觉语言表达自己的思想 3 3 0 第二章 动漫形象创作 以海洋生物和肖像漫画为主题进行动漫形象的设计，掌握动漫形象创作的技巧 3 第一节 海洋生物主题创作 结合海洋文化大赛以海洋生物为主题进行漫画创作，学习如何根据真实物象创作动漫形象 （1）以海洋生物为主题进行创作 8 3 5 4 第二节 肖像主题创作 了解肖像漫画的不同风格和创作基本技法，能够独立完成肖像漫画的创作 （2）自画像创作 6 2 4 第三章 漫画创作 学习四格漫画和新闻漫画创作的基本技巧，尝试漫画的创作 5 第一节 四格漫画创作 掌握四格漫画制作的方法，能够独立完成四格漫画的创作，对流行的四格漫画有所关注和了解 （3）四格漫画创作 4 2 2 6 第二节 新闻漫画创作 能够根据自己对新闻热点的思考用动漫视觉语言表现，对新闻漫画能够进行正确的解析 （4）新闻漫画创作 （5）优秀新闻漫画研究PPT陈述 4 1 3 7 第四章 动画角色设计 对动画作品进行研究，了解动画角色设计的基本要求 （6）优秀作品临摹 2 1 1 8 第五章 作品创作 指导学生以个人或小组的形式进行作品的创作与完成。 （7）作品创作与完善 2 0 2 9 课程回顾与作品点评 学生展示作品、自述作品创意 2 2 0 合计 32 16 16 六、成绩评定 1、考核方式 E ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 2、成绩构成说明： 总分（100分） =平时成绩30%+作品（一）*30% + 作品（二）*40% 3、成绩综合评分体系： 平时成绩综合评分体系 比例% 考勤 20 随堂练习及课后练习 60 平时表现 20