高等应用型、技能型人才培养教育电类专业电路分析基础教学大纲.doc

PAGE PAGE 8 高等应用型、技能型人才培养教育电类专业 《电路分析基础》课程教学大纲 基本要求 202X年6月 高等应用型、技能型人才培养教育《电路分析基础》课程教学大纲 一、课程的地位、作用和任务 《电路分析基础》课程是大学本科、专科、高职、中职电类各专业的重要技术基础课程，是电类学生学好专业，形成能力的基础，其作用是为后续专业打下基础。 《电路分析基础》是研究电路及其规律的一门学科，具有很强的理论性和实践性。课程的任务是使学生掌握电类技术人员必须具备的电路基本理论、基本分析方法以及基本电工技能，为后续专业课的学习打下坚实基础。通过本课程的学习，能够提高学生自身认真严肃的科学作风和抽象思维能力、逻辑推理能力、实验研究能力、理论联系实际的能力以及分析问题、解决实际问题的能力。 二、教学内容和教学要求 第1章 电路的基本概念和定律 1. 教学内容 1.1 电路和电路模型 1.2 电路的基本物理量 1.3 电路基本定律 1.4 电压源和电流源 1.5 电路的等效变换 1.6 直流电路中的几个问题 2. 教学要求 （1）了解电路的基本组成及电路的功能，理解电路模型、集中参数电路的概念，掌握理想电路元件与实际电路器件在电特性上的区别。 （2）从工程应用的角度重新了解电流、电压、电能、电功率等概念，熟悉其国际单位制；理解电压和电位的联系与区别；深刻领会电路分析中参考方向的问题。 （3）了解电路分析中的基本定律，理解欧姆定律和基尔霍夫各自的适用范围，熟悉基尔霍夫第一定律和第二定律的内容，掌握应用基尔霍夫定律分析电路的方法。 （4）熟悉理想电压源和理想电流源的外特性；理解实际电源的两种电路模型-电压源模型和电流源模型的概念，能够区别两种理想电源和和实际电源模型之间的不同之处。 （5）深刻理解电路中“等效”的概念；熟练掌握电阻不同连接方式之间的等效变换方法；牢固掌握电源模型之间的等效变换原理及分析方法。 （6）熟悉电路中各点电位的计算方法，了解电桥的平衡条件，理解负载获得最大功率的条件及最大功率计算式，掌握含有受控源的电路分析方法。 3. 能力目标 （1）了解实训场地或实验室的情况；熟悉常用实训设备和实验设备，具有测量电压和电流的能力； （2）具有电路定律的检测能力，具有用万用表测量电阻的能力。 第2章 电路的基本分析方法 1. 教学内容 2.1 支路电流法 2.2 回路电流法 2.3 结点电压法 2.4 叠加定理 2.5 戴维南定理 2. 教学要求 （1）支路电流法是KCL和KVL的直接应用，要求学习者能够十分熟练地掌握这种求解电路的基本方法。在学习中熟练掌握独立支路和独立回路的正确设定，熟悉支路电流法的解题步骤。 （2）了解回路电流法的适用场合，理解回路电流的概念，正确区分回路电流和支路电流的不同点及其它们之间的关系，初步掌握回路电流法的应用。 （3）理解结点电压的概念，熟悉和掌握结点电压法的特例——弥尔曼定理；明确结点电压法在电路分析中的适用范围；初步掌握结点电压法的解题步骤和分析方法。 （4）明确叠加定理的适用范围；熟悉当一个电源单独作用时，其它的电压源和电流源的处理方法；明确功率不能叠加的道理；深刻理解线性电路的叠加性，牢固掌握应用叠加定理分析电路的方法及步骤。 （5）进一步理解电路“等效”的概念；理解电路中“有源二端网络”和“无源二端网络”的概念；熟悉并掌握电路中任意两点间电压的求解方法；深刻理解戴维南定理的内容，初步掌握运用戴维南定理分析、计算电路的方法。 3. 能力目标 （1）具有正确使用实验室设备和测量仪器仪表的能力； （2）具有应用实训设备对叠加定理和戴维南定理进行正确验证的能力； （3）具有熟练应用各种分析法对电路进行分析和计算的能力。 第3章 正弦交流电路基础 1. 教学内容 3.1 正弦交流电路的基本概念 3.2 正弦交流电的相量分析法 3.3 单一参数的正弦交流电路 2. 教学要求 （1）了解三相交流电的产生，掌握对称三相交流电的特点。 （2）深刻理解正弦交流电的三要素，熟悉相位和相位差的概念，理解瞬时值、最大值的表示方法，掌握正弦交流电有效值的概念以及有效值与最大值之间的数量关系，理解频率、周期、角频率的概念以及三者反映问题角度上的区别。 （3）复数的运算是相量分析法的数学基础，要求了解复数的代数形式、三角形式和指数形式及其它们之间的相互转换，理解复数加、减、乘、除运算规则。 （4）掌握相量的概念，熟练正弦量的相量表示法；理解正弦量用相量图表示的方法；理解相量形式的电路定律。 （5）进一步理解电阻元件耗能的电特性及其电压、电流关系；掌握电感元件和电容元件的频率特性，深刻理解两元件上电抗的概念，掌握电感和电容储能的电特性。 3. 能力目标 （1）具有对交流电路中的电压和电流运用相量图进行定性表示的