安全教育月策划活动方案.docxVIP

Word文档 PAGE1 / NUMPAGES1 安全教育月策划活动方案 今日当我们的〔教育〕提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，以下是我细心收集整理的〔安全教育〕月策划，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。  安全教育月策划1  活动目标  1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。  2、能力目标：提高自我爱惜的意识及应对安全事件的能力。  3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的〔想象力〕。  4、探究、觉察生活中的多样性及特征。  5、加强幼儿的安全意识。  活动预备  1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》  2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)  3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)  4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。  活动过程  一、激发兴趣  1、播放120急救录音，教师紧急提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)  2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”  二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入  教师讲解：  这是一个真实的〔故事〕：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有〔阅历〕的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，确定不能把一些危险的东西放入口中。”  讲解并描述完后提问：  1、龙龙的身体好受吗?  2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?  3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?  4、医生对龙龙说了什么?  5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?  教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小伴侣确定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。  三、观看课件、情景表演深入  1、课件《进餐时》  内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。  教师和幼儿一边观看一边商议?：小伴侣这样做，对吗?为什么?  教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，确定要清静，不能说笑，打闹。  2、课件《肚子为什么疼》  内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观看篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。  观看后商议?：  小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?  观看图片：  (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。  (2)过期的食物。  (3)腐烂变质的食物。  (4)假冒、劣质的食物。  (5)没洗干净的食物。  分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?  小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前确定要洗干净。买食物确定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。  3、教师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》  内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：  (1)明明应怎样吃鱼?  (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?  孩子共同〔总结〕：小伴