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Word文档 PAGE1 / NUMPAGES1 安全教育中班教案乘车 新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张查找孩子的焦急面面孔告知我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。一起看看安全教育中班教案乘车!欢迎查阅!  安全教育中班教案乘车1  活动目标：  1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑  2、认识基本的交通标志和交通设施。  3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。  活动预备：  1、物质预备：教学课件、交通标志若干。  2、学问预备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。  活动过程：  (一)谈话、观看课件导入活动  提问：①小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿根据生活阅历回答以下问题)  ②我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)  ③刚刚你们看到了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。)  学习儿歌：小伴侣，过公路，  确定要看红绿灯，  红灯停，绿灯行，  观看黄灯停一停。  教师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时确定要走斑马线，可别乱走。  教师小结：小伴侣，过公路时确定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。  (二)再次认识学习过的交通标志。  师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小伴侣看并说说它的作用。  教师：“今日老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。  (三)竞赛游戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小伴侣的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。  四、活动结束  和孩子们再一起念儿歌，在轻松快乐的气氛中结束活动。  儿歌：  小伴侣，过公路，  确定要看红绿灯，  红灯停，绿灯行，  观看黄灯停一停。  活动反思：  通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关怀幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。  安全教育中班教案乘车2  一、活动设想：  交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增添自我爱惜意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。  二、活动目标：  1、通过学习乘车小常识，增添幼儿的交通安全意识。  2、激发幼儿主动关心别人，情愿做一名文明小乘客。  3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性的车。  三、活动预备：  教学图片、音乐《汽车》  四、活动过程：  (一)、放音乐带着幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。  ——“小伴侣，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”  ——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?  ——“我们在乘车时需要留意什么呢?  (二)、教师出示教学图片，与幼儿一起商议?图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?  (1)出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?  (2)出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他