人教部编版四年级语文上册《6 夜间飞行的秘密》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

6 夜间飞行的秘密 人教部编版 四年级语文上册 第 一 课 时 猜谜语 似鼠不是鼠， 无羽能飞舞， 眼睛看不见， 目标却清楚。 （打一动物） 课 前 导 入 谜底：蝙蝠 蝙蝠“眼睛看不见， 目 标却清楚” ，那同学们知不 知道为什么蝙蝠看不见，却 能在黑夜里自由飞行？我们 一起来认识一下蝙蝠。 蝙蝠 哺乳动物，头部和 躯干像老鼠，四肢和尾部之间 有皮质的膜，颜色多样，多为 褐色、灰色和黑色。大部分蝙 蝠都是白天憩息，夜间觅食， 视力很弱，靠本身发出的超声 波来引导飞行。 知 识 链 接 刚才我们一起认识了蝙蝠， 那同学们有坐过飞机吗？飞机能 在夜间安全飞行和蝙蝠又有什么 关系呢？今天就让我们一起走进 课文《夜间飞行的秘密》。 请同学们自由朗读课文，注意生字词的 读音，边读边思考： Ø 课文主要讲了什么？ Ø 课文可以划分为几部分？概括每一部分的 主要内容。 整 体 感 知 课文主要讲了科学家通过反复研究 ， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并利用 飞机上雷达的工作原理和蝙蝠探路类似， 引导我们了解了飞机安全夜航的秘密。 讲述了科学家通过三次科学实 验，终于揭开了蝙蝠能在夜间 飞行的秘密。 写想了解飞机能在夜间安全飞 行的秘密，可以从蝙蝠说起。 揭示了飞机安全夜航的秘密。 第一部分（1-2）： 第二部分（3-7）： 第三部分（8）： 爱因斯坦说： “提 出一个问题，往往比回答 一个问题更重要。 ” 方法回顾 你读了这篇课文后，会有哪些问题呢？试 着提出问题。 提出的问题可以写在课文旁边和 文后，并且和同学交流讨论。 分小组整理问题清单，想想可以从哪些角度提问。 ⑤对读文后得到的启示提问 ⑥联系生活实际提问 ④对课文中的关键词句提问 ②对课文的写法提问 ③对课文的主题提问 ① 对课文内容提问 小组问题清单 ◇无线电波跟超声波是一样的吗？ ◇为什么课文没有具体写后两次实验？ ◇飞蛾、萤火虫、猫头鹰， 活动 也是靠超声波吗？ 它们在夜间 …… 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论， 你从中受到什么启发？ lóng qī biān fú jí bì 隆隆 漆黑 蝙蝠 即使 避开 ruì jì dāng sāi yíng 敏锐 系着 铃铛 塞上 苍蝇 zhèng zhàng ài yíng píng 证明 障碍 荧光屏 词 语 熟 读 我 会 写 yíng zhèng wén jí shéng héng yán jiū jià shù shǐ kē dá jì 上部两竖左短右长； “立” 末横稍长。 书 写 指 导 shù 上部撇起笔较平且短小， “幺” 笔画紧凑， “小”宜舒展。 jì “加”写得扁一些； “马” 略宽，最后一横要长。 jià 1. 理清并简要概括课文主要内容，为课 文划分层次。 2. 熟读“蝙蝠” 、 “即使”等词语，会写 “蚊、即”等 14 个字，会写“蚊子、 即使”等词语。 归 纳 总 结 第 二 课 时 请同学们认真朗读课文 第1～2自然段，提出有价值 的问题,并一一解答。 课 文 详 解 提问：课文题目“夜间飞行的秘密”是指谁 飞行的秘密？ 1 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近， 才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来 了隆隆声，这是一架飞机在夜航。 针对课文题目来提问 这一段中先从视觉的角度，按由远及近的 顺序，对两个亮点进行描述，然后从听觉的角 度描述隆隆的声音，最后揭示是一架飞机在夜 航，吸引读者的同时自然引出下文。 2 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞 行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从 蝙蝠说起。 第2自然段中提出了一个什么问题？ 针对提出的问题，回答是怎样的？ 先对飞机能安全夜航产生追问，然后自然引 出下一个描写对象——蝙蝠，暗示了飞机安全夜 航与蝙蝠之间有着密切的联系。 提问：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 针对课文内容来提问 请同学们继续朗读课文 第3～7自然段，针对提出的 问题一一解答。 3 蝙蝠能在夜里飞行 ，还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 提问：蝙蝠飞行有什么特点？ 针对课文内容来提问 第三段中这些字词突出强调了什么？ 3 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 极言蝙蝠动作之灵活，突出强调了蝙蝠 夜间飞行的高超本领。 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看 清楚所有的东西吗？ 提问：科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密 的？ 针对课文内容来提问 通过三次实验 第一次实验 4