15《八角楼上》第一课时教案.docVIP

15《八角楼上》第一课时 教学目标： 认识“楼、争”等10个生字，书写“楼、年”等6个生字。 能正确、流利地朗读课文。 借助图片和课文理解“夜幕降临”的意思，初步体会毛主席工作的辛苦。 教学过程： 观察插图，故事导入 PPT1：同学们大家好，这一节课，我们进入《八角楼上》第一课时的学习。 PPT2：（按）请你先读读课题“八角楼上”，（按）看，这个小楼的屋顶是八角形的，所以被称作八角楼。（按）“楼”字为什么是木字旁呢？“楼”是形声字，因为古代建筑多用木质材料，所以“楼”是木字旁。（按）“楼”还可以组词为“楼房、高楼、楼道”，请你也来读一读。 PPT3：（按）瞧，有一个人就在八角楼上，请你仔细观察，图片上画的是谁？他正在干什么？（按）图中画的是毛主席，他正在灯下写文章。（按）毛主席穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的表情怎样？（按）毛主席穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情很严肃，好像在思考问题。（按）再看一看桌子上有什么？（按）有一盏油灯，一个砚台，几张稿纸。如此简朴单薄的衣服，如此简陋的环境，这幅图反映的是什么时候的事情呢？ PPT4、PPT5：（按）同学们，在1927年的时候，毛主席率领的秋收起义部队在井冈山上建立了我国的第一个革命根据地（按）。 PPT6：（按）当时，生活条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座八角楼里。（按）每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我地工作，当时是怎样的情景呢？今天就让我们一起来学习《八角楼上》。 初读课文，读准字音 PPT7：（按）下面，请你翻开课本第71页，端书坐直，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边标出自然段，请你按下暂停键，开始读吧。读好了吗？（按）本文一共有两个自然段，请听这位同学的示范朗读，听的过程中，请圈出自己读错或不会读的字词句。 PPT8：想要读好课文，读准字音是关键，请跟老师一起，借助拼音，读准生字（拼读楼、争等10个生字），（按）尤其要注意“争、章”是后鼻音，“临”是前鼻音，跟老师再读一遍（争、章、临）。（按）老师加大难度，把拼音去掉，你还会读吗？赶紧按下暂停键，挑战一下吧！ 归类识记，理解字义 PPT9：（按）生字朋友们都很想跟同学们多介绍一下自己。先来看看“握”字，提手旁表示它与手的动作有关，“屋”与“握”的读音有关，所以这是一个形声字，本义是指用手紧紧地拿着。（按）看，毛主席紧握着笔，是多么认真专注啊！（按）“握”字还可以组词为“握手、握拳”。 PPT10：学生：老师，我还发现“油”也是一个形声字，三点水表示与水有关，右边的“由”表示读音。我曾在博物馆看过老旧的油灯，还亲手画过油画，我还记得自己画的就是一片绿油油的草原。（按）这位同学不光找出了更多的形声字，还会联系生活来识字，真了不起！老师相信，爱动脑筋的你，一定也能像这位同学一样，找出更多的形声字，按下暂停键，赶紧找找看吧。 PPT11：学生：我发现“楼和视”也是形声字，这些生字的部件都与它的读音、意思有关。（按）同学们，形声字既能告诉我们生字的读音，又能告诉我们生字的意思，是个非常实用的识字方法，我们要在生活中多多运用！ PPT12：（按）除了形声字识字法，你还有什么好方法认识生字？听听学习小伙伴怎么说。学生：我用会意字识字法来认识“察”字，“察”由宝盖头和“祭”组成，宝盖头表示房子，“祭”是祭祀，指的是人们在房子里祭祀。古时候，人们可是非常重视祭祀呢！每一次都会认真仔细地对待，所以现在的“察”字，就引申为“仔细看”的意思了。（按）同学们的识字方法可真是巧妙又有趣！“察”还可以组词为“察看、观察、察言观色”，请你也来读一读。 PPT13：学生：老师，我还能通过换部首的方法来识字，“腊”字的月字旁可以换成竖心旁“惜”、反犬旁“猎”、鸟字旁“鹊”。（按）好方法！通过换部首，我们就能认识更多的形近字了。学生：我还查了字典，原来“腊”字的意思是农历十二月。（按）说得对，所以我国的传统节日“腊八节”就是在农历十二月八日。同学们，遇到不认识的生字，可别忘了邀请字典这位小帮手哦！“腊”可以组词为“腊味、腊梅、寒冬腊月”，请你读读看。 四、指导朗读，理解词义 PPT14：（按）还有几个顽皮的生字朋友跑进课文里了，我们一起去找找它们。学生：在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。请你按下暂停键，也读读这句话，想想这句话介绍了什么？（按）这句话介绍了故事发生时间，以及八角楼的所在地点。（按）我们刚认识的生字朋友啊，原来躲在这里了，听听学习小伙伴是怎么记住它们的。 PPT15：学生：我用减一减的方法记住“争”字，把“干净”的“净”字去掉两点水，就变成争字了。（按）给我们熟悉的字做一个“加减法”，就能认识更多的生字了。“争”有竞争、争夺、力求达到的意思，“斗争”在课文中是指和敌人战斗，还可以组词为“战争、争吵、争先恐后”，老