2016青岛版数学六年级上册《二、布艺兴趣小组——分数除法》教案.doc

2016最新青岛版数学六年级上册《二、布艺兴趣小组——分数除法》教课设计 2016最新青岛版数学六年级上册《二、布艺兴趣小组——分数除法》教课设计 PAGE / NUMPAGES 2016最新青岛版数学六年级上册《二、布艺兴趣小组——分数除法》教课设计 布艺兴趣小组 分数除法 鹤山乡中心小学 雷红杰 分数除法应用题 第一课时 教课内容：教材 27 页—— 28 页，信息窗 3 教课目的： 1．能够运用分数除法知识，解决简单的实质问题，体验用方程解决分数除 法问题的优胜性。 2．经过剖析除法应用题中的数目关系，培育剖析问题的能力。 3．成立“数学根源于生活并应用于生活”的思想，培育解决问题的能力。 教课重难点： 要点：理解应用的数目关系，找到题目中的等量关系。 难点：找准题中的等量关系。 教课准备： 教师准备：课件 学生准备：预习作业 教课时间： 3 课时 教课过程： 一、检查预习作业 组长检查，组内展现并沟通成就。 二、复习。找单位“ 1”，列等量关系，再解答 1．果园里有苹果树 60 棵，梨树的棵数是苹果树棵数的  3/4 。梨树有 | （  ） 棵。 2．饲养小组养了黑兔只；黑兔和白兔一共有（  12 只，白兔的只数是黑兔的 ）只。  5 倍，白兔有（  ） 三、研究新知：出示信息窗 3 第一布衣兴趣小组做了 8 个蝴蝶结，达成了本组计划的 2/5. 。你能提出什 么问题？ 第一小组计划做多少个蝴蝶结？ 1．你能解决这个问题吗？经过今日知识的学习，你们就能知道了． 2．板书课题：分数除法应用题。 3．学生读题，理解题意弄清谁是单位“ 1”，画出线段图． 4．分层指导。 （1）读问题，找到有关句子“达成了本组计划的 2/5 ”找到单位“ 1”。 （2）找到它的等量关系：计划做的个数× 2/5= 第一小组做的个数。 （3）单位“ 1”未知，设为 x，用方程或除法计算。 解：设第一小组计划做 x 个蝴蝶结 X×2/5=8 学生独立达成，集体校正。 第二小组有 6 人，是第一小组的 3/4 。第一小组有多少人？ 剖析：理解题意弄清谁是单位“ 1”，画出线段图． （1）读问题，找到有关句子“达成了本组计划的 2/5 ”找到单位“ 1”。 （2）找到它的等量关系 : 第一小组的人数× 3/4= 第二小组的人数。 （3）单位“ 1”未知，设为 x，用方程或除法计算。 学生自己写出解题过程，集体校正，说明解题思路与方法。 总结方法：已知一个数的几分之几是多少， 求这个数。 这种应用题的单位一是未知的，一般用方程或除法计算。 四、类化练习 自主练习 2、3、5、6. 找四个学生做在黑板上，集体校正。 五、讲堂总结． 1．用方程解这种题的要点是什么？ 2．用算术方法解答时应注意什么？ 作业设计： 达成课本第 28 页第 1 题、第 29 页第 2—7 题 板书设计： 分数除法的应用 解：设第一小组计划做 x 个蝴蝶结 X× 2/5=8 第二课时 （练习课） 教课内容：列方程解应用题（分数除法） 1 教课目的： 1．够运用分数除法知识，解决简单的实质问题，体验用方程解决分数除法 问题的优胜性。 2．过剖析除法应用题中的数目关系，培育剖析问题的能力。 3．成立“数学根源于生活并应用于生活”的思想，培育解决问题的能力。 教课过程： 一、复习发问 1．一个数除以分数的运算法例是什么？ 2．列方程解应用题的步骤是什么？ 二、指导练习 先让学生独立达成，而后教师进行指导。 1．第 8题 先认识 3 岁少儿的脑重是成人的多少，认识了科学知识，再进行解决问题。 2．第 9题 本题经过“ 2005 年春节黄金周时期我国的旅行人数状况”这一问题情境， 进队列方程解应用题。 3．第 10 题 本题是解方程的题，能够让 6 名学生进行板演，而后解说、反应改正。 4．第 11 题 学生独立达成后再反应改正。 5．第 12 题 让学生认识武汉长江大桥的长度和黄埔大桥的长度这一地理知识， 加强学生 的爱国热忱。再去解决问题。 6．第 13 题 看图列算式，考察学生的察看能力和计算能力。 7．第 14 题 齿轮的转动中的数学识题， 列方程解应用题。 两名学生板演，最后反应改正。 8．第 15 题 先认识我国漠河极昼问题，认识了科学知识，再进行解决问题。 9．第 16 题 本题经过分数除法进行比较， 进行稳固分数除法法例和运算， 本题由学生独 立达成，而后通答案。 10．第 17 题 本题是列方程解应用题， 共三个小题，能够让 3 名学生进行板演， 而后解说、 反应改正。 11.18 题 让学生认识某网站对中央电视台 2008 年春节联欢晚会的满意程度进行调 查，认识数学知识根源于生活又作用于生活。再去解决问题。 第 19题 供学有余力的学生选做，鼓舞