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2016高考语文文学类文本阅读解答技巧 2016高考语文文学类文本阅读解答技巧 PAGE / NUMPAGES 2016高考语文文学类文本阅读解答技巧 2016 高考语文文学类文本阅读解答技巧 考纲陈说 : 阅读鉴赏中外文学作品。认识诗歌、散文、小说、观剧等文学体 裁的基本特色及主要表现手法。 阅读文学作品时侧重个性化阅读和有 创意的解读，侧重审美体验，感觉形象，品尝语言，意会内涵，剖析 艺术表现力 ;理解作品所反应的社会生活和感情世界， 研究 (作品 )所蕴 含的民族心理和人文精神。 1.小说阅读：小说是经过人物、情节和环境的详细描绘来反应现实生活的文学体裁。 塑造人物形象、 拥有完好的故事情节和详细的环境描绘是小说的基本特色， 称为小说三因素。 考点题型均是环绕小说三因素——环境、情节、人物这一核心。 2.阅读策略 (1)剖析掌握小说的人物形象。 主要观察人物个性特色剖析、 主要人物形象的辨析、 人物性格发展的合理性研究。 剖析作者对人物的描绘可经过相貌描绘、语言描绘、行动描绘、心理描绘等方面来评论人物的性格特色。 肖像描绘：示意人物身分和地位 ;反应人物的精神状态微风采 ;反应人物的性格喜好 . 动作描绘 :显现人物的心里世界 ,显示人物的性格特色。 心理描绘 :显现人物的心里活动 ,示意人物的性格特色 语言描绘：刻画人物性格，反应人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特别的成效。 常有发问方式：①归纳指出人物的性格特色、质量。②指出小说对人物进行描绘的详细方法。③对文中人物进行客观公正的评析 (包含人物的艺术价值、审美 价值、社会心义 )。 答题模式：文章经过 (描绘方法 )的描绘方法，如 (举例说明 )，突出了人物什么样的性格 (或形象 ) (2)掌握小说中的故事情节： 掌握好故事情节，是读懂小说的重点，是赏识小说艺术特色的基础， 也是整体感知文章的起点。 命题者在为小说命题时，也必然以此为出发点。在阅读小说时，要注意情节的设计怎样有力地表现人物性格， 情节的发展能否由人物性格的内在力量所推进，人物的行动和行动方式能否由其独到的性格决定。 观察情节的主要方式：侧重于情节的归纳、情节的特色剖析、情节的热潮或结尾作用理解、情节的合理性研究。 解题思路：①抓住小说里的人、事、物及其余们互相之间的关系。 ②理清情节发展线索，从初步、发展、热潮、结局的全过程来把 握故事内容。 (3)剖析小说典型环境描绘及其作用。 小说的典型环境包含自然环境和社会环境 ,适合的环境描绘有助于人物的刻画和主题的表达。自 然环境描绘包含人物活动的时间、地址、季节、天气以及光景等，对 表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，衬着氛围起着不小的作 用。要擅长从人与人的关系、时代特色、社会风采等社会环境中体悟 出人物的性格特色和时代本源。 社会环境描绘的主要作用： 1、交代作品的时代背景，揭露社会实质特色。 2、在回答时一定联合当时当地的时代背景，指出文段中环境描 写的有关语句揭露了什么样的社会现实。 自然环境描绘 (光景描绘 )句的主要作用： 1、表现地区风光，写明事件发生的时间、季节和环境特色 ; 2、推进故事情节发展 ; 3、衬着氛围 ; 4、衬托人物形象 (或人物心情、感情、性格等 ); 5、突出、深入主题。 句子在文章构造上的作用剖析： 1、对上文 (或全文 )：照顾上文、首尾响应、总结上文 (或全文 ); 2、对下文：惹起下文，打下伏笔、作铺垫 ; 3、对上下文：承前启后 (过渡 )。 解题思路： 1、要擅长从时间、地址、行动、季节、天气和光景等描绘中揣 摩人物的身份、地位、心境，推测出对主题的衬托作用。 2、小说对某一光景进行描绘，是为了经过光景描绘来传达思想 感情，或衬托环境或衬着氛围，即描绘是为要旨的表达服务的。 3.掌握、透析小说的主题 小说的主题就是小说经过对现实生活的描述和艺术形象的塑造 所表现出来的中心思想。 主题是小说的灵魂， 剖析小说的主题时 :1 从 小说的人物、情节下手，进行仔细的观察 ;2 联系小说典型环境描绘 ;3 联合作家写作的时代背景和创作动机。 4.认识小说的叙事手法 1.正叙：能按某一次序 (时间或空间 )较清楚地进行记述。 2.倒叙：造成悬念，令人着迷。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必需的铺垫照顾，增补说明， 使情节更为完好，构造更为严实，内容更为充分丰满。 4.补叙：对上文内容加以增补解说，对下文做某些交代。 5.平叙： (指表达两件或多件同时发生的事 )使眉目清楚，照顾得 体。 常有的命题方式： 1、有人说这篇小说反应了这样一个主题，又有人说这篇小说反 映了一个那样的主题，你怎么看 ? 2、读了全文后，文章让你理解了什么道理 (本文对你有何启示 ? 说说你的一点领会 ) 3、联合全文主题