专题一力与物体的平衡.docVIP

- . - . . -可修编- 1. 把握重力、弹力、摩擦力的产生条件、大小、方向和作用效果；掌握力的根本特征：力的物质性，力的相互性，力的矢量性，力的独立性. 2. 力的合成与分解是在保证力的作用效果一样时进展的，遵从矢量运算的根本法那么——平行四边形定那么或三角形定那么. 3. 共点力的平衡 (1) 平衡状态：在共点力的作用下，物体处于静止或匀速直线运动的状态. 物体平衡的特征是a地=0，而不是v地=0. (2) 共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即F合=0. (3) 共点力平衡问题的常用解法. ①正交分解法：常用于三力及三力以上的共点力作用下物体的平衡，或力的夹角时常用此法. ②相似三角形法：利用力的矢量三角形∽几何三角形，且线段大小或比例关系时常用此法. ③正弦(或余弦)定理法. ④图解法：一般用于三力动态平衡. 【能力呈现】 【考情分析】 力的合成与分解、共点力的平衡是高考中的热点，主要考察对共点力作用下物体的受力分析以及平衡条件的应用.以选择题形式呈现，难度相对较低，命题突出受力分析、力的合成与分解方法的考察，也有将受力分析与牛顿运动定律、功能关系进展综合，题型为计算题. 2013 2014 2015 力与平衡问题 T3：力的合成 T13：受力平衡 T4：安培力T14：力的平衡 【备考策略】 高考仍会以选择题为主，以受力分析、动态平衡为考点.要深刻理解各种性质力的特点，如拉力方向的变化、摩擦力的突变、细绳拉力的突变、弹簧弹力的变化等.要熟练掌握分析共点力平衡问题的主要物理方法和思想，如整体法和隔离法、假设法、合成法、正交分解法、矢量三角形法、相似三角形法、等效思想、分解思想. 1. (2015·、一模)减速带是穿插路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的平安. 当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F，以下图中弹力F画确且分解合理的是() A B C D 【解析】根据点点接触转化成点面接触，减速带对车轮弹力方向垂直于过接触点的切线，A、C选项错误；这个弹力产生把车轮往上抬的效果和阻碍车轮前行的效果，B项正确，D项错误. 【答案】B 2. (2015·模拟)如下图，恒力F垂直作用在倾角为α、质量为m的三角滑块上，滑块没被推动，那么滑块受到地面的静摩擦力大小为() A. Fsin α B. Fcos α C. mgsin α D. mgcos α 【解析】分析滑块的受力情况：重力G、地面的支持力N和静摩擦力f、力F，作出受力图，如图，根据平衡条件得f=Fsinα，应选项A正确. 【答案】A 3. (2015·海门模拟)鱼在水中沿直线水平向左加速游动过程中，水对鱼的作用力方向合理的是() A. B. C. D. 【解析】鱼在水中受水的浮力保持鱼在竖直方向的平衡，由于水平方向向左加速，故鱼受水平方向向左的外力，水对鱼的作用力应是浮力与向左推动力的合力，应斜向左上方，应选D. 【答案】D 4. (2015·)如下图，用天平测量匀强磁场的磁感应强度，以下各选项所示的载流线圈匝数一样，边长MN相等，将它们分别挂在天平的右臂下方，线圈有大小一样的电流，天平处于平衡状态.假设磁场发生微小变化，天平最容易失去平衡的是() A B C D 【解析】假设载流线圈的电流方向是顺时针方向，根据左手定那么得出载流线圈各边所受安培力的方向，如下图，C、D选项中各边所受安培力的方向类似于B图，根据受力分析图结合力的合成可以发现A图中载流线圈各边所受安培力的合力最大，所以假设磁场发生微小变化，天平最容易失去平衡的是A图天平.应选A. 【答案】A 【能力提升】 受力分析 (1) 受力分析的思路 (2) 运用整体法、隔离法求解实际问题的过程 【例1】　(2015·)如下图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑.A与B间的动摩擦因数为μ1，A与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力.A与B的质量之比为() A. B.C. D. 思维轨迹： 【解析】物体A、B整体在水平方向受力平衡，那么有F=μ2(mA+mB)g；对于物体B在竖直方向平衡有μ1F=mBg，联立解得=，选项B正确. 【答案】B 方法点评：(1) 在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进展分析. (2) 采用整体法进展受力分析时，要注意各个物体的状态应该一样. (3) 当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对