燃烧及其利用.ppt

知识应用 知识应用 考点3、易燃物和易爆物的安全知识 考点1. 化石燃料造成对空气的污染，主要哪些原因?与哪些因素有关？ * 第七章 燃料及其利用 实验中学赵桂霞 课程标准要求 1.认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。合理使用矿物燃料，研究开发利用新能源，解决能源危机。 2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。了解消防的安全知识，掌握在火灾中逃生自救的基本方法。 3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源。 4.了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 定义：燃烧通常是指可燃物与 氧气 发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 知识点一：燃烧及灭火 共同点：（1）都会放热； （2）都是与氧气发生氧化反应。 不同点：（1）燃烧会发光而缓慢氧化不会； （2）反应的速率不同。 思考： 燃烧和缓慢氧化的区别是什么?它们都有的共同点是什么? 判断下列关于燃烧的说法是否正确？ ①发光发热的现象一定是燃烧的现象。 ②氧化反应都会引起燃烧。 ③燃烧一定是化学变化 实验：（龙东2014）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验： （1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是____________________；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是____________________。 （2）如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到__________________，可以得出燃烧的条件之一是__________________。 （3）如图2所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到____________________，可以得出燃烧的条件之一是____________________。 燃烧需要可燃物 蘸水的棉花也燃烧 乒乓球碎片先燃烧 温度需要达到可燃物的着火点 蜡烛熄灭 燃烧需要可燃物与氧气(或空气)接触 考点1.燃烧的条件： （1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 1.下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（ ） A．实验甲中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B．实验乙中白磷燃烧，说明实验乙中的热水温度高于实验甲 C．实验乙中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点 B 2.在生煤火炉时，可点燃木柴来引燃煤，为什么？ 不同物质的着火点不同，木柴的着火点比煤低。 讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理 1.堆放杂物的纸箱着火；可用水灭火。 2.森林火灾 ；将树木砍掉形成隔离带。 3.炒菜时油锅中的油不慎着火。可用锅盖盖灭或放入较多蔬菜 考点2、灭火的原理和方法 ①清除可燃物或使可燃物与火场隔离　②隔绝氧气（或空气）　③使温度降到着火点以下 原理：灭火就是破坏燃烧的条件，三者使用其一就可灭火，也可同时使用。 灭火器反应原理 Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ 常见灭火器： 水基型灭火器：扑灭_________等燃烧引起的失火。 干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭________等燃烧引起的失火。 二氧化碳灭火器：扑灭______________精密仪器等处的失火 木材、棉布 油、气 图书、档案 用湿毛巾捂住口鼻；要匍匐前进或沿墙壁跑离着火区域； 注意：（1）房间发生火灾时不能随便开门开窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛； （2）山林遇到火灾时，应逆风而跑。 这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？ A C 1．1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（ ） A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法阻止石油的喷射 C、设法降低石油的着火点 D、设法降低油井井口的温度 2、根据生活经验，下列做法不正确的是： A 家用电器着火用水扑救 B 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C 用肥皂水检验液化气罐是否漏气 D 天然气管道泄漏，立即关闭阀门并