部编版语文二年级上册第二单元整体教学设计教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版语文二年级上册 第二单元整体教学设计 教材分析 第二单元教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成是一组陶冶情操和识字写字的的好教材。《场景歌》描写的是描述物体的数量词让学生学会更精准地表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化通过不同的树木感悟美好自然并拓展了相关简单易懂的谚语。《拍手歌》以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿歌并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。《田家四季歌》让学生了解到不同季节不同的农作物生长过程感悟四季轮回。《语文园地二》教会学生用部首查字法查字典懂得与人相处的方法懂得做人的道理。 学情分析 对于二年级的学生来说经过一年的学校学习学生对学校生活已经很熟悉在教室里读书、画画、做作业在操场上奔跑、做游戏在音乐室唱歌、跳舞——本组教材内容贴学生的生活学生学起来一定兴趣盎然。教学这组课文时要引导学生熟读课文采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式读中悟、读中思激发学生对生活的热爱。随文识字在游戏中识字根据活动情景设置一些与活动有关的词语、句子进行识字自主探究识字方法。用有趣的小故事复现生字巩固要认识的字。要写的字采取学生自学老师指导写小组合作等形式进行。本组语文园地安排了学习部首查字法的内容可在教学本组生字时做些铺垫引导学生按部首给汉字归类认识部首。教学时可以一个字为例指导学生试查通过探索总结出部首查字的方法并在今后的学习中坚持运用使学生真正掌握。??? 教学目标 1.认识55个生字、2个多音字、40个会写字。 2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用数量词。 3.背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。 4.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，喜欢大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 四、课时安排 1.场景歌………………………2课时 2.树之歌…………………………2课时 3.拍手歌…………………… 2课时 4.田家四季歌…………………………2课时 语文园地二……………………… 2课时 1 场景歌 教学目标 1．会认12个生字，会写10个生字，会写6个词语。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 4．运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。 5．能留心观察周围事物，尝试使用数量词表达生活中的事物。 6.发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。 教学重难点 1.朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。 2.仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 教学方法 朗读法、情境教学法、游戏法 教学准备 课件 2．“海鸥”“队旗”等图片。 教学课时 2课时 第一课时 教学内容 1．学会本课生字新词。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．初步感受场景展示的景色，了解不同事物数量词的不同表达。 教学过程 一、情境导入 小朋友们，你们喜欢旅游吗？(喜欢)那就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！(以动画形式出现少先队员举旗、吹号去旅游的活动场面) 二、学习课文 1．出示图片。 ①你看到了什么，听到了什么？ 出示：一面队旗，一把铜号，一群“红领巾”，一片欢笑。少先队员是多么高兴呀！ ②你会读这句话吗？碰到不认识的生字怎么办呢？正音“领”。(自由读，指名读) 我们读的时候要注意词与词之间的停顿，要有节奏，听老师读一遍。大家再来试一试。 ③你有不懂的地方吗？重点理解“铜号”“红领巾”。 图示理解“铜号”，“红领巾”指少先队员。 2．学习第1节。 小朋友，你们听，听到了什么？(海浪声)对呀！我们要去的第一站是海边(板书)，你仿佛看到了什么？ ①师：请看(出示图)，这一片沙滩躺着许多美丽的贝壳，一只海鸥在空中自由飞翔，海面上驶来一艘军舰和一条帆船。啊，多美的海边呀！老师给美丽的海边配了一句美丽的话，你会读这句话吗？注意读准每一个生字。 出示：一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 ②我们看到的像一只、一片、一艘、一条这些词就叫数量词。数量词与后面的事物一定要搭配得当，否则会闹出笑话的。如：我们可以说一艘帆船、一条军舰吗？(不行) ③小朋友来到海边，你觉得海边的景色怎样呢？那你能读读吗？ 怎样才能读出海边的美呢？小朋友可以一边读，一边在头脑中想象海边的景色，那就能读出海边的美了！ 3．学习第2节。 ①出示乡村景色：你看到了什么？让学生尽量用数量词说话。 师：太阳暖暖地照着一块块稻田，稻田的旁边是一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去