《快乐空竹24式左右绕线》（教案）-2021-2022学年体育与健康五年级上册 人教版.docx

《快乐空竹24式左右绕线》教学设计 本课内容：1、快乐空竹24式左右绕线；? 2、游戏：抖空竹接力 二、教学创意：? 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、自主创编为主题，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的民族传统因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和民族传统文化教育。 三、教材分析：?左右绕线是抖空竹要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，教学重难点是空竹转速与平衡、绕线顺序。对学生进行抖空竹安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展。 四、学情分析： 五年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣。 五、教学目标：1、认知目标：使学生了解空竹运动，熟悉空竹运动历史，感受空竹运动的乐趣。2、技能目标：通过本节课的练习，使95%左右的学生初步学会左右绕线的基本方法，提高左右绕线完成率，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。?3、情感目标：通过本课的学习，培养和发展学生的合作精神、创新意识及勇于克服困难的意志品质。 六、教学重难点 重点：绕线顺序 难点：空竹转速与平衡 教学过程：?1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。 基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。? 主教材“左右绕线”是基础教学，其重点是“绕线顺序”。通过讲解、示范、模仿、巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。 结束部分：主要是放松机体、调节身心，教师进行讲解，小结。 教学设计表如下： 班 级 五一班 人 数 40 任课教师： 教学内容 快乐空竹24式左右绕线 教学目标 1.在掌握空竹基本功的基础上学习左右绕线，感受空竹运动的乐趣。 2.发展学生的灵敏性，提高学生的身体各部位的协调性。 3.培养学生良好的合作精神，创新意识及勇于克服困难的意志品质。 教学重难点 重点：绕线顺序 难点：空竹转速与平衡 顺 序 教学内容 师生活动 组织队形及要求 数 时 强 诱导激趣 一、课堂常规： 教师集合整队。 2.师生问好。 3.空竹赋导入本课。 二、准备活动 热身跑 凤阳花鼓操 .教师口令指挥。 教师语言诱导。 教师带领学生慢跑。 4.师生同做花鼓操。 教师口令、口诀带领学生复习。 学生进行练习。 巡视指导，纠正错误动作。 讲清步伐要点。 教师语言鼓励学生，充分调动学习积极性。 师生集体展示。 学生自主创编动作展。 8.教师个人展示。 ×××××× ×××××× ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ▲ 要求：1.队列整齐精神饱满 2.花鼓操时跟上节拍 1 1 1 3X8 4X8 8~12次 8分钟 23分钟 小 中 中 大 合 作 探 究 复习空竹基本功。 原地徒手左绕线练习 三、尝试抖空竹绕线练习 四、步伐练习 五、抖空竹左绕线结合步伐练习 要求： 遵守游戏规则，注意安全。 顺序 教学内容 师生活动 组织队形及要求 数 时 强 合 作 探 究 游戏： 1.抖空竹接力（第一轮） 规则：圆圈内交接空竹，空竹转动失败，谁失败谁负责继续拉转。 2.空竹拼图（第二轮） 规则：没被同伴拍到肩膀不许起跑。 1.教师讲解游戏要求和规则。 2.教师做示范。 3.教师做正确评定胜负。 4.学生按规则进行活动练习。 要求： 1.教师讲清方法与规则 2.学生仔细听教师讲解游戏 方法与规则。 1 1 6分钟 中 结 束 部 分 一、伴随音乐放松。 二、点评小结； 三、下课； 配乐师生同做 要求： 教师语言提示，师生同做， 使学生身心得到充分放松。 3 3分钟 小